本書是一部關于中國古代文學研究的學術(shù)文集,書中匯編了作者對中國古代文學史上代表思想、代表人物、代表作品的研究成果,包括孔子思想、唐宋文學研究、明清小說專論等,是一部在中國古代文學研究領域的專業(yè)性圖書。
觀千劍而后識器
——讀《青石論叢》有
感(代序)
許志剛
張家鵬教授寄來他的《
青石論叢》書稿,賜我先
睹之快,并索序于我。我
欣然受命。
家鵬教授是我大學同屆
學兄,幾十年來,時通音
問,切磋學術(shù)、道義,交
誼甚篤。我深知其學識,
欽敬其為人。
家鵬教授從教數(shù)十年,
講授、研究中國古代文學
,起先秦,歷漢唐,而至
于明清,“操千曲而后曉聲
,觀千劍而后識器。故圓
照之象,務先博觀”(《文
心雕龍·知音》)。家鵬教
授博覽歷代文學文獻,精
思萃取,匯為論叢。
家鵬教授教書、撰述不
為稻粱謀,欲將己之道義
融于文本闡釋中,借古人
文本,訴己之襟懷。
論叢第一部分,縱論儒
家經(jīng)典及孔子思想,視野
寬廣,遍及六經(jīng)之刪定、
孔子思想、孔門教育、儒
學傳播等方面,關注孔子
文本的本義與引申義,論
及儒家學說在中國傳統(tǒng)文
化中的核心作用,更進而
論述孔子學說海外傳播,
從人類文化歷史建構(gòu)視野
,揭示孔子現(xiàn)象的廣泛意
義。論叢的主要部分為唐
宋文學研究。
文學之鑒賞、研究,自
當以作家創(chuàng)作的文本為依
據(jù),同時又關乎閱讀者、
研究者的性格、才情。宋
人極力推崇杜甫,強調(diào)其“
一飯未嘗忘君”的忠孝之情
,批評李白識度甚淺,多
詠女人與酒的灑脫不羈;
鐘嶸謂陶潛“文體省凈,殆
無長語。篤意真古,辭興
婉愜”,而評為中品,蘇軾
卻說,“吾于詩人,無所甚
好,獨好淵明之詩”。這類
文學批評中的差異,自與
評論者心性感受相關,也
是文學文本蘊含豐富,藝
術(shù)魅力幽深所致,是文學
傳播、文學研究的規(guī)律之
一。
“夫綴文者情動而辭發(fā),
觀文者披文以入情,沿波
討源,雖幽必顯。世遠莫
見其面,覘文輒見其心!
前代作者之心,后世論者
之情,或有時而通感。家
鵬教授對劉禹錫的解讀,
頗欲跨越千年,直與自己
景仰的詩人抵掌交談,闡
釋劉賓客詩中梗概之氣,
且以釋放自己胸中塊壘。
書稿對劉禹錫二十四年
放逐的坎坷滄桑深表同情
。劉禹錫嘲諷聲勢煊赫的
權(quán)貴、趨炎附勢的新寵,
創(chuàng)作了一系列佳作。家鵬
教授盛贊其詩中豁達樂觀
、不畏強權(quán)的傲氣和倔強
,闡釋其詩篇的藝術(shù)精蘊
。
同時,書稿又關注劉禹
錫身陷黨爭之中,卻堅持
獨立的人格操守。不因政
見相左而意氣用事,與牛
僧孺偶有詩文之會;也不
因政見趨同而阿事攀附,
同李德裕賦詩唱和,只敘
其政聲風范,無一語涉及
私交。政見同異,皆出自
公心。故其面對牛、李二
權(quán)臣,不論其在朝在野,
都不失為彬彬君子。
在這些論述中,既體現(xiàn)
出對劉禹錫詩歌藝術(shù)的客
觀的歷史的尊重,也融入
了家鵬兄之自我情思。
家鵬教授重氣尚義,每
讀古代志士節(jié)操精彩文字
,未嘗不擊節(jié)慨嘆。凡涉
及世風震蕩,民心向背,
文化興衰,無不魂牽夢繞
,寢食為之不安。
因此,家鵬教授評價歷
史人物,關注其人文底色
,贊譽古代作家人格的善
與美,尤其對志士懷天下
、濟蒼生、安社稷之類佳
作,每每反復誦讀,嘆惋
不已。他以此情懷燭照宋
代文壇,對陸游頗多闡釋
。自碩士生起以至于今,
歷四十余年而對陸游熱情
不減。故書稿中,有關陸
游的文字獨多于其他作家
,全方位、多視角地解析
其心系中原、渴盼恢復的
大量詩作,且對陸游的詞
、散文均有鞭辟入里的闡
釋。
家鵬教授在劉禹錫、陸
游之研究中,注重文本細
讀,發(fā)人所未嘗發(fā)。論稿
還注意將文學文本、歷史
文本同民間藝術(shù)文本交互
比較。孔子論部分、《三
國演義》部分都體現(xiàn)出這
一特點。特別是對民間藝
術(shù)文本的關注并用于傳統(tǒng)
文學之研究,這固然與他
的學術(shù)理念有關,同時,
他也獨具這方面的素養(yǎng)。
他在孩提時代,便經(jīng)常聆
聽慈母吟唱戲文,進而受
到家鄉(xiāng)藝術(shù)遼南皮影戲的
熏陶。這為他后來的研究
思路乃至語言闡述,都增
添了別樣的色彩。
家鵬教授縱覽古代文學
,論題廣博,對寒山、歐
陽修乃至明清小說,都有
所探討。這些部分新見迭
出,讀者披覽論叢自不難
發(fā)現(xiàn),此不贅述。
家鵬教授年逾八秩,書
生意氣,古道熱腸,未曾
稍減于當年,十分難得。
2023年春日
張家鵬,1941年9月出生于遼寧省蓋州市,沈陽師范大學文學院教授、碩士生導師,國務院政府特殊津貼獲得者。曾任沈陽師范大學中文系主任、沈陽師范大學渤海學院副院長、遼寧省唐代文學研究會副會長、遼寧省文學研究會副理事長,曾被聘為遼寧省高考語文命題專家組成員、審題組組長。著有《劉禹錫》《〈論語〉全新解讀》《〈三國演義〉全新解讀》等作品,主編《唐詩宋詞分類描寫詞典》《中國文化概論》《宋金元文學作品選》《高考語文咋出題》《高考語文超勝謀略叢書》等圖書,發(fā)表學術(shù)論文30余篇。曾獲遼寧省“九五”教育科學優(yōu)秀成果一等獎、全國普通高校優(yōu)秀教學成果獎省級獎等獎項,獲得“遼寧省優(yōu)秀教師”“沈陽市優(yōu)秀教師”“沈陽師范大學學生最喜愛教師”“從教模范”及美籍華人陳香梅教育基金獎授予的“優(yōu)良教師”等稱號。
觀千劍而后識器
——讀《青石論叢》有感(代序) / 許志剛
第一編 翹望孔子門墻斷想
1 簡論原始儒家學說開創(chuàng)了自覺建設中華文化的新時代
2 孔子整理“六經(jīng)”臆說
3 孔子仁學多元性論析
4《論語》是世代同心樂讀的儒家經(jīng)典
5 孔夫子超勝人品與學品的成因
6 余暉壯行色,足跡寫人生
7 我國歷代評孔概況管窺
8 海外傳播孔子學說文化景觀掃描
9 孔子思想是人類永恒的精神財富
第二編 唐宋文學研究
1 鳥瞰唐代文學稀世創(chuàng)獲
2 說寒山詩
3 再說寒山詩
4 李頎詩藝術(shù)略論
5 李白詩歌創(chuàng)作多維評說
6 杜甫“七律入圣”說淺識
7 杜甫詩歌創(chuàng)作說要
8 評析劉禹錫創(chuàng)作成果系列論題
9 歐陽修詞蘊勢芻議
10 歐陽修治學品格瑣議
11 陸游札子寫作技法指要
12 陸游《水調(diào)歌頭·多景樓》作意探
13 托物詠志 情摯意深
——讀陸游《金錯刀行》
14 試論陸游詞
第三編 明清小說專論
1《三國演義》全景式探析
2 凌濛初筆下人物形象十談
3《二度梅全傳》評析
4 重評《聊齋志異》席方平的形象
5 以笑寫心,狐媚彰顯人性
——略談嬰寧形象的美學創(chuàng)新價值
第四編 文化濱海拾貝
1 回歸漢語雅正傳統(tǒng)
——評《中華古典詩詞比興轉(zhuǎn)義大辭典》
2 詩畫相生,與時偕行
——評《中國題畫詩發(fā)展史配圖新著》
3 長篇歷史小說《隋煬帝》創(chuàng)新精神淺叩
4 用閃光的足跡召喚后人
——評《愛國者,中華的脊梁》
5《唐詩宋詞分類描寫辭典》序言
6《中國文化概論》序言
7 中華文化發(fā)展概覽
8 散議中國史學發(fā)展大觀
9 試論中國古代史學精神
10 青少年視域中影視與文學作品審美意義的差異
11 豐材加覃思 妙手得文章
——散議畢業(yè)論文的撰寫
12 報批國家級科研項目
——《光耀神州的紅山文化》視頻課腳本(節(jié)選)
13 激活古老的遼河文化(訪談錄)
14 制造業(yè)文化是遼寧工業(yè)文明的最好表達(訪談錄)
15 古代散文體裁屬性尋繹
16 科學研究的交流與合作
后記