目前的醫(yī)學(xué)教育存在基礎(chǔ)理論和臨床科目脫節(jié)的情況，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果大打折扣。為了更好地把理論與實踐進行有機結(jié)合，使基礎(chǔ)與臨床融會貫通，作者以生理學(xué)知識為編寫主線，用生理學(xué)知識對案例中涉及的基礎(chǔ)理論問題進行解析，幫助醫(yī)學(xué)生及青年醫(yī)生更加深入地理解疾病的臨床發(fā)病機制、診斷和用藥原理，更好地服務(wù)于臨床診療。
　　本書采用新穎的編寫模式，先概述每個系統(tǒng)的名詞概念和生理學(xué)知識點，再引入臨床常見病案，圍繞病案，以基礎(chǔ)理論思考、臨床應(yīng)用分析和知識要點鞏固練習(xí)3種方式進行基礎(chǔ)和臨床問題解析，達到基礎(chǔ)與臨床的有機結(jié)合。希望通過靈活多變、短小精悍的小模塊克服長篇大論、枯燥無味的文字，調(diào)動讀者的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
　　本書雖然是以生理學(xué)為主線，解決臨床問題，但書中涉及病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，所以對于這些相關(guān)科目的學(xué)習(xí)也有幫助。需要特別說明的是，某一系統(tǒng)的病案不一定劃歸到同一個疾病系統(tǒng)，而是按照需要重點解決的基礎(chǔ)理論知識劃歸到所述系統(tǒng)。另外，為了達到每個病案短小精悍又能解決多個問題的效果，有些復(fù)雜而常見的同一病癥可能在不同的系統(tǒng)章節(jié)出現(xiàn)兩次甚至以上。
　　筆者在編著過程中查閱了大量文獻，并結(jié)合自己的觀點和理解，力求精益求精，但是，由于水平有限，編寫過程中難免會出現(xiàn)一些錯誤和不當之處，敬請讀者朋友多提寶貴意見。