新指南背景下大學(xué)英語教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
定 價:58 元
- 作者:饒衛(wèi)忠著
- 出版時間:2023/5/1
- ISBN:9787569299274
- 出 版 社:吉林大學(xué)出版社
- 中圖法分類:H319.1
- 頁碼:162
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書以“教、學(xué)、測、評”為主線,對大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀、改革背景和理論依據(jù)、課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、多元評價、跨文化能力、自主學(xué)習(xí)能力、課程思政建設(shè)、教師職業(yè)發(fā)展等方面,作者進(jìn)行較為深入理解和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,提出了其中的一些問題,同時結(jié)合自身大學(xué)英語教學(xué)的環(huán)境和條件,提出了一些相應(yīng)的改革建議和創(chuàng)新辦法。
饒衛(wèi)忠,男,1969年生,福建省武平人,福建商學(xué)院副教授。主要研究方向?yàn)閼?yīng)用語言學(xué)、英語教育、話語修辭和客家文化等。主持福建省本科教育教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目1項(xiàng),主持福建省教育廳教育教學(xué)改革課題3項(xiàng)及校級課題2項(xiàng),參與各級別課題10多項(xiàng)。主編參編教材4部,發(fā)表各級別學(xué)術(shù)論文15篇。指導(dǎo)學(xué)生參加英語學(xué)科競賽獲國家級二等獎、省級特等、一、二、三等獎10余項(xiàng)。
第一章 大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)歷程
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀和問題分析
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革的必要性和必然性
第二章 大學(xué)英語教學(xué)與改革的時代背景和理論依據(jù)
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)與改革時代背景
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)與教學(xué)改革的理論依據(jù)
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革分級方案
第三章 大學(xué)英語課程體系的重構(gòu)與實(shí)踐
第一節(jié) 課程的定義
第二節(jié) 課程目標(biāo)
第三節(jié) 大學(xué)英語課程目標(biāo)
第四節(jié) 《大學(xué)英語Ⅰ》課程目標(biāo)(以新視野大學(xué)英語讀寫和聽說教程1為例)
第五節(jié) 大學(xué)英語課程體系重構(gòu)實(shí)踐
第四章 大學(xué)英語教學(xué)策略和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
第一節(jié) 教學(xué)策略的定義
第二節(jié) 教學(xué)策略的特征分析
第三節(jié) 教學(xué)策略類型
第四節(jié) 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
第五章 大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的定義
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的目的
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法與步驟
第五節(jié) 教案設(shè)計(jì)要求
第六章 大學(xué)英語教學(xué)方法改革與實(shí)踐
第一節(jié) 大學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)踐與案例
第二節(jié) OBE指導(dǎo)下的大學(xué)英語口語教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例
第三節(jié) POA指導(dǎo)下的大學(xué)英語聽說混合教學(xué)實(shí)踐與案例
第四節(jié) 基于移動學(xué)習(xí)的大學(xué)英語寫作翻轉(zhuǎn)教學(xué)實(shí)踐
第五節(jié) 大學(xué)英語寫作互動教學(xué)中教師話語支架的構(gòu)建與實(shí)踐案例
第七章 大學(xué)英語跨文化交際能力的培養(yǎng)與實(shí)踐
第一節(jié) 跨文化能力培養(yǎng)的重要性
第二節(jié) 跨文化交際能力的界定
第三節(jié) Kluckhohn與Strodtbeck的價值觀取向理論
第四節(jié) 中西方的文化差異
第五節(jié) 文化自信背景下跨文化交際能力培養(yǎng)與實(shí)踐
第八章 大學(xué)英語教學(xué)多元評價體系的構(gòu)建與實(shí)踐
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)評價現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 教學(xué)評價及類型
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)多元評價體系構(gòu)建研究
第九章 大學(xué)英語課程思政建設(shè)路徑探究與實(shí)踐
第一節(jié) “課程思政”相關(guān)概念界定
第二節(jié) 大學(xué)英語“課程思政”的實(shí)施路徑探究
第三節(jié) 大學(xué)英語“課程思政”教學(xué)案例(以新視野大學(xué)英語Ⅰ讀寫教程第一單元為例)
第四節(jié) “大學(xué)英語Ⅱ”課程思政示范課建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書摘要
第十章 大學(xué)英語教師職業(yè)發(fā)展探究與實(shí)踐
第一節(jié) 大學(xué)教師發(fā)展
第二節(jié) 高等教育的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 大學(xué)英語教師應(yīng)該具備的知識
第四節(jié) 大學(xué)英語教師發(fā)展存在的問題
第五節(jié) 大學(xué)英語教師發(fā)展路徑
參考文獻(xiàn)
大學(xué)英語教學(xué)指南