我不知道世人怎樣看我，但我自已以為我不過像一個在海邊玩耍的孩子。不時為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗釣一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜，至于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。那片六誨就是真理酌六誨，而部些卵石就象征薔真理，但是那片浩瀚的真理的誨洋無私地展現(xiàn)在贛的眼前，贛一生敕在不斷尋找真理的過程中努力奮斗著。 ——牛頓 通過建造新高空降落，尼布斯得知這里面蘊含了很多科學原理，這使他興趣穴增。尼布斯覺得，他現(xiàn)在了解的科學世界是以前在夢幻島上體驗不到的事物，這讓他非常著謎。所以尼布斯說希望能成為牛頓的助手。 …… 就像中世紀的國王給騎士封爵一樣，牛頓把手放在尼布斯的扁上，向大家宣布尼布斯成為他的助手這件事。 根據(jù)這段時間的經(jīng)驗，孩子們都意識到昕過牛頓的專題講座之后會玩得更開心。大概是因為了解了其中的原理，才能體會其中的樂趣吧。因此，大家都非常樂意聽牛頓的課。這次，男孩子們、皮古尼族小明友們，還有人魚們都來聽講座了。 愛麗絲又重新觀察了一下誨盜船的運動過程，嗯，牛頓說得沒有錯。加速度最六時孩子們的歡呼聲最大。當誨盜船到達最高點要改蠻方向降落的時候，大家的歡呼聲最大；最接近地面時，六家也發(fā)出了同樣大的歡呼聲。也就是說加速度最大的時候，也就是孩子們玩得最開心的瞬間。