本書立足于新課標對新時代小學語文教育教學的新要求與新定位，以發(fā)展學生的語文核心素養(yǎng)為旨歸，詮釋了什么是小學語文大單元教學，為什么要選擇大單元教學，并結合大量實踐案例，分析了小學語文大單元教學設計和實施的關鍵性問題，為一線教師理解和運用大單元教學提供了思路與方案。