本書是一本介紹朱柏廬生平的書。朱用純 (1627-1698年), 字致一, 號(hào)柏廬, 明末清初江蘇昆山縣人。著名理學(xué)家、教育家。明諸生, 書中描寫了朱柏廬入清隱居教讀, 居鄉(xiāng)教授學(xué)生, 潛心治學(xué), 以程、朱理學(xué)為本, 提倡知行并進(jìn), 躬行實(shí)踐的事兒。他深感當(dāng)時(shí)的教育方法, 使學(xué)生難以學(xué)到真實(shí)的學(xué)問(wèn), 故寫了《輟講語(yǔ)》, 反躬自責(zé), 語(yǔ)頗痛切。曾用精楷手寫數(shù)十本教材用于教學(xué)。生平精神寧謐, 嚴(yán)以律己, 對(duì)當(dāng)時(shí)愿和他交往的官吏、豪紳, 以禮自持, 剛正不阿。
昆山歷來(lái)是人文蕓萃的地方,名賢輩出,顧炎武、歸有光和朱柏廬是其中的佼佼者,被譽(yù)為“昆山三賢”。
大儒顧炎武一生“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書”,著有《日知錄》《天下郡國(guó)利病書》《音學(xué)五書》《肇域志》和《金石文字記》等鴻篇巨制,以及三余題、四余首兼有“風(fēng)霜之氣,松柏之質(zhì)”的詩(shī)作,并形成“天下興亡,匹夫有責(zé)”的思想,成為我國(guó)歷的愛(ài)國(guó)學(xué)者。他是昆山文化的一張金名片,,績(jī)自然應(yīng)該要讓社會(huì)知曉,而為他編寫景故事不失為傳播顧炎武事跡的一個(gè)好辦法。
自18年6月昆山市人大會(huì)規(guī)定每年7月15日為“昆山市顧炎武日”起,昆山市顧炎武研究會(huì)積極運(yùn)用各種形式組織和開展宣傳顧炎武思想的活動(dòng)括推出了兩輯“顧炎武故事”和一期“顧炎武文學(xué)作品創(chuàng)作”。但顧炎武既然路行萬(wàn)里,書讀萬(wàn)卷,就注定有萬(wàn)個(gè)足跡、萬(wàn)個(gè)手印,也就有萬(wàn)篇故事。于是我們擴(kuò)編了顧炎武北游景故事集,借以拋磚引玉,期待更多的好故事問(wèn)世,以宣傳
亭林文化。
歸有光是明朝嘉靖年間人,按時(shí)間算是“三賢”的老
大。他是個(gè)寫八股文的高手,但科舉八次失利。他是位讀
書人,也教書。他是位大散文家,他的散文被評(píng)為“明文
”,讀過(guò)《項(xiàng)脊軒志》《滄浪亭記》和《吳山圖記》的
讀者,無(wú)不為他的散文案叫絕一一那可是陶冶心靈的作
品。至于他的其他事,譬如他的家庭生活、社會(huì)交往
況、為人處事之道、讀書作文之法、抗倭治水以及官場(chǎng)失意之事,大家知之甚少。他的曾孫歸莊也是詩(shī)書畫大家,只是不愛(ài)科舉,是顧炎武的摯友,和顧炎武一道被人們稱為“歸奇顧怪”。翻卷有益,本叢書會(huì)告訴你他的人生歷,展示他的人生軌跡和儒者形象,也許還會(huì)給你帶來(lái)茶余之樂(lè),使你產(chǎn)生對(duì)鄉(xiāng)賢的崇拜之和鄉(xiāng)土之思緒,從而激勵(lì)自己、不負(fù)人生。
朱柏廬,名用純,字致一,號(hào)柏廬,是教育家、理學(xué)家。他一生致力于平民教育,因于教育理論、文化觀念、書畫欣賞和為人之道諸多方面合乎時(shí)而名留于世。他的著作很多,其中,《朱子治家格言》鶴立雞群于他同時(shí)代各種版本的家訓(xùn)中,可謂家喻戶曉。
朱柏廬出身書香門第,家學(xué)深厚,一心追求學(xué)問(wèn),但明清鼎革之變改變了他的命運(yùn)。為家庭生計(jì),他從二十四發(fā)始任塾師,后終生以塾師為業(yè)。他有民族氣節(jié),士品端莊,舉止言行有禮儀,算得上是一個(gè)能擔(dān)責(zé)的“匹夫”。但除了“廬墓攀柏”的事跡,有關(guān)他的其他事可能鮮為流傳,這是極為可惜的。因此,我們也有必要寫他的故事。
之,我們編著“昆山三賢故事”從書,意在宣傳“三賢”事跡,汲取“三賢”精神,構(gòu)建“三賢”文化。論撫今,精神變物質(zhì),為“昆山之路”的鋪路架橋添上一砂一礫。
是為序。
陳建林
昆山市顧炎武研究會(huì)