本書的上篇和中篇是2020年上海市教育系統(tǒng)實(shí)施大規(guī)模在線教學(xué)的實(shí)踐與反思，展現(xiàn)了“線上教學(xué)”的眾多創(chuàng)新與新鮮經(jīng)驗(yàn)，記錄下人們形成的對(duì)信息技術(shù)的新認(rèn)識(shí)和新理念，也如實(shí)地指出了信息技術(shù)應(yīng)用和“線上教學(xué)”中的弱點(diǎn)不足、探討了未來教育數(shù)字轉(zhuǎn)型發(fā)展的新方向。下篇由經(jīng)合組織搜集了教育系統(tǒng)內(nèi)可進(jìn)行比較的數(shù)據(jù)，跟蹤其發(fā)展的變化情況，對(duì)比探究了一系列主題：學(xué)生喪失的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和彌補(bǔ)這些機(jī)會(huì)的應(yīng)急策略，如何為教師提供工作條件，學(xué)校的行政管理和財(cái)務(wù)狀況等。上中下篇一起組成了這不尋常的一年的全球教育圖景，為信息時(shí)代的學(xué)校教育變革帶來了新的啟示。