本書對語篇分析理論的發(fā)展及研究范圍進行了梳理，探討了語篇的生成機制，對大學英語閱讀教學相關(guān)理論進行了分析，并重點分析了英語閱讀的語篇理論及實踐；在語篇分析視角下，從閱讀習慣、閱讀能力以及教師角色等方面對提高學生的英語閱讀能力進行了有益探索。