本書以“服務于日語教學”為關鍵詞，給出服務于日語教學的交際研究的具體類型，并談到重視交際的日語教學的自身的一些問題。全書分為日語母語者的日語交際、非日語母語者的日語交際、關于日語交際活動的教學三部分。