本書設(shè)計(jì)了四個(gè)部分共14次“讀后續(xù)寫”任務(wù)，涵蓋記敘、描寫、說(shuō)明、議論、應(yīng)用寫作訓(xùn)練等。其中，Section 1通過(guò)英語(yǔ)記敘和描寫文體寫作的分項(xiàng)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)常規(guī)續(xù)寫任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生講好故事的能力；Section2設(shè)計(jì)常規(guī)續(xù)寫和對(duì)比續(xù)寫任務(wù)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)術(shù)說(shuō)明文體的寫作能力，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)；Section 3設(shè)計(jì)常規(guī)續(xù)寫和對(duì)比續(xù)寫任務(wù)，幫助學(xué)生提高議論文寫作能力；Section 4設(shè)計(jì)多輪續(xù)寫和對(duì)比續(xù)寫任務(wù)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的續(xù)寫能力。續(xù)寫任務(wù)設(shè)計(jì)以內(nèi)容創(chuàng)造為主，以語(yǔ)言模仿為輔，明確續(xù)寫要求和目的。每課訓(xùn)練流程為：話題引入、信息獲取、難點(diǎn)分析、續(xù)寫要點(diǎn)捕捉、寫作技巧講授、續(xù)寫策略訓(xùn)練、個(gè)人自評(píng)、同伴反饋、反思學(xué)習(xí)、課外強(qiáng)化。