本書從中小學(xué)語文表現(xiàn)性評價出發(fā)，圍繞概述、操作流程、領(lǐng)域?qū)嵺`、案例等來進行闡述。鎖定“教學(xué)融合”領(lǐng)域，聚焦“中小學(xué)語文”。將表現(xiàn)性評價鑲嵌于語文教學(xué)之中，以評價促進學(xué)習(xí)，將評價當(dāng)作學(xué)習(xí)。本書吸收國際母語教育表現(xiàn)性評價的成果和經(jīng)驗，力求本土化；融入作者自2006年以來個人和所帶團隊的實踐成果，作者的研究內(nèi)容，經(jīng)過10多年的實踐，案例涉及幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，具有一定的可操作性。