本書通過運用理論與實踐相結(jié)合的研究方法，介紹了高校體育教學(xué)資源相關(guān)知識，分析了高校體育教學(xué)資源優(yōu)化的原則與方法，分析了高校體育教學(xué)資源管理內(nèi)涵與特點，使讀者對高校體育教學(xué)資源優(yōu)化與管理有一準(zhǔn)確的認識；在此基礎(chǔ)上，深入研究了高校體育教學(xué)內(nèi)容資源的優(yōu)化，高校體育教學(xué)信息資源的優(yōu)化應(yīng)用，高校體育教學(xué)資源庫的優(yōu)化建設(shè)，高校體育教學(xué)人力資源、場館資源、環(huán)境資源的優(yōu)化與管理，以期對高校體育教學(xué)資源優(yōu)化與管理工作的開展提供參考。
人類在社會生活及學(xué)作過程中的所有活動都需要資源作為有效支撐。教學(xué)資源是指人類文明在發(fā)展變化過程中積累的與教育教學(xué)相關(guān)的知識、驗、技能、理念，以及為了開展教學(xué)活動而投入的資產(chǎn)、人力、設(shè)施，括教育者的教育素養(yǎng)、教育理念以及學(xué)校建立的教育制度、教育等等。所有具有教育教學(xué)價值并且能夠為教育發(fā)展及教學(xué)活動提供有效參考和支持的條件,都可歸于教學(xué)資源范疇.
體育教育是高校教育不可或缺的一部分。高校體育的教學(xué)任務(wù)是學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生健康、給學(xué)生傳授體育運動技術(shù)并豐富校園學(xué)生文化。體育教學(xué)活動的開展離不開足夠的資源,資源的有限性要求我們對資源優(yōu)化與管理保持高度關(guān)注,確保高校體育教育相關(guān)的人力資源、物力資源、課程資源及其他相關(guān)資源得到充分利用，使得有限的資源能夠發(fā)揮出更加顯著的作用,提升高校體育教育質(zhì)量，為社會輸送更多優(yōu)秀的人才。
本書運用理論與實踐相結(jié)合的研究方法，深入介紹了高校體育教學(xué)資源相關(guān)知識，分析了高校體育教學(xué)資源優(yōu)化的原則與方法，闡釋了高校體育教學(xué)資源管理的內(nèi)涵與特點，使讀者對高校體育教學(xué)資源的優(yōu)化與管理有一個的認識;在此基礎(chǔ)上，深入研究了高校體育教學(xué)內(nèi)容資源、信息資源的優(yōu)化與應(yīng)用，以及教學(xué)資源庫的優(yōu)化建設(shè)，對高校體育教學(xué)人力資源、場館資源、環(huán)境資源的優(yōu)化與管行了探索，以期對高校體育教學(xué)資源優(yōu)化與管理工作的開展提供參考。
本書在撰寫過程中吸收、借鑒了國內(nèi)外許多專家、學(xué)者的新研究成果和出版文獻，在此一并表示感謝。另外,由于撰寫人員水平有限，不要之處在所難免,敬請讀者批評指正。
章高校體育教學(xué)資源理論研究
節(jié)高校體育教學(xué)資源概述
第二節(jié)高校體育教學(xué)資源優(yōu)化的原則與方法第三節(jié)高校體育教學(xué)資源管理的內(nèi)涵與特點
第四節(jié)高校體育教學(xué)資源管理存在的問題及發(fā)展策略
第二章高校體育教學(xué)內(nèi)容資源優(yōu)化
節(jié)高校體育教學(xué)內(nèi)容資源概述.
第二節(jié)高校體育教學(xué)內(nèi)容資源的選擇與優(yōu)化第三節(jié)高校體育教學(xué)內(nèi)容資源優(yōu)化之生活化選擇第四節(jié)高校體育教學(xué)內(nèi)容資源優(yōu)化之趣味化選擇
第三章高校體育教學(xué)信息資源的優(yōu)化應(yīng)用
節(jié)現(xiàn)代化教學(xué)手段在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用第二節(jié)慕課教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用第三節(jié)智慧課堂教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
第四章高校體育教學(xué)資源庫的優(yōu)化建設(shè)
節(jié)高校體育教學(xué)資源庫的構(gòu)建研究
第二節(jié)基于微課的高校體育教學(xué)資源庫的建設(shè)研究第三節(jié)高校體育教材數(shù)字化資源庫建設(shè)
第五章高校體育教學(xué)人力資源的優(yōu)化與管理
節(jié)高校體育教學(xué)人力資源的概念與開發(fā)第二節(jié)高校體育教學(xué)人力資源的優(yōu)化策略
第三節(jié)高校體育教學(xué)的師資隊伍建設(shè)與管理創(chuàng)新
第六章高校體育場館資源的優(yōu)化與管理
節(jié)高校體育場館資源優(yōu)化的原則與方法第二節(jié)高校體育場館資源的市場化運作
第三節(jié)高校體育場館資源的數(shù)字化管理第四節(jié)高校體育場館資源的社會化管理
第七章高校體育教學(xué)環(huán)境資源的優(yōu)化與管理
節(jié)高校體育教學(xué)環(huán)境資源概述
第二節(jié)高校體育教學(xué)環(huán)境對體育教學(xué)的影響
第三節(jié)高校體育教學(xué)環(huán)境資源的優(yōu)化策略
第四節(jié)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校智慧體育教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與管理
參考文獻
章高校體育教學(xué)資源理論研究
節(jié)高校體育教學(xué)資源概述
一、高校體育教學(xué)資源的概念
高校體育教學(xué)資源，從構(gòu)成高校體育教學(xué)的素材來說:首先,是指高校體育教材資源,如知識、技術(shù)、技能、鍛煉的組織形式與方法以及管理者、教師和其他相關(guān)人員的思想、感、創(chuàng)意、才能、價值觀和培養(yǎng)目標(biāo)等資源;其次,是指傳媒信息資源,如社區(qū)、國內(nèi)外各類體育活動和競技比賽、體育科技、體育音樂、體育藝術(shù)和其他體育事務(wù)活動等信息資源。就教學(xué)實施條件資源而言:其一,主要是指有關(guān)高校體育教學(xué)的管理以及相關(guān)的法律和法規(guī)等資源;其二,是指高校體育教學(xué)管理者、教師、教練員、輔導(dǎo)員、學(xué)生和家長等人力資源;其三,是指場地、器材、相關(guān)設(shè)施和財力投入等物力和財力資源;其四,是指地理和氣候、自然環(huán)境等資源。
綜上所述，我們認為高校體育教學(xué)資括四層意思:(1)高校體育教學(xué)資源是指有可人體育教學(xué)活動,直接成為體育教學(xué)活動內(nèi)容或支持體育教學(xué)活行的無形與有形的一切因素,是高校教育資源的重要組成部分，
(2)高校體育教學(xué)資源不僅是保證體育教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)和體育教學(xué)順利實施的基礎(chǔ)，也是體育教學(xué)因素的天然來源和體育教學(xué)實施的條件。
3)高校體育教學(xué)實施的范圍和水平，不但取決于高校體育教學(xué)資源的豐富程度和拓展廣度,更取決于高校體育教學(xué)資源的開發(fā)和利用效率。
(4)雖然高校體育教學(xué)資源是潛在形態(tài)的教學(xué),但沒有高校體育教學(xué)資源就沒有高校體育教學(xué)的存在，沒有豐富而開放的體育教學(xué)資源，就沒有動態(tài)生成的現(xiàn)代體育教學(xué)。
二、高校體育教學(xué)資源的分類
高校體育教學(xué)資源的內(nèi)容豐富，從不同的角度出發(fā)有不同的劃分方法。高校體育教學(xué)資源主要有以下幾種劃分方式。
(一)能特點劃分
1，素材性體育教學(xué)資源
素材性體育教學(xué)資源是指組成體育教學(xué)材料的基本來源。其特點是作用于體育教學(xué)，并且能夠成為體育教學(xué)的素材和來源。素材性體育教學(xué)資括國家頒發(fā)的體育教學(xué)指導(dǎo)綱要、國家體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、體育教材、各種參考資料，體育管理人員的思想、感、智慧和創(chuàng)意，體育科技、歷史、文化藝術(shù)、各種媒體(電視、電影、網(wǎng)絡(luò))信息等。
2.條件性體育教學(xué)資源
條件性體育教學(xué)資源是指體育教學(xué)實施的基本條件要素。其特點是作用于教學(xué)，但不是形成教學(xué)本身的直接來源,也不是學(xué)生學(xué)獲的對象，它在很大程度上決定著教學(xué)實現(xiàn)的范圍水平。條件性體育教學(xué)資括直接決定教學(xué)范圍的體育教師、教練員、學(xué)校醫(yī)務(wù)人員、教學(xué)管理者等人力資源，體育場館器材、設(shè)備等物力資源,學(xué)校教育費投人、社會資助等財力資源,社會自然環(huán)境等。在現(xiàn)實中,其實有些資源含著體育教學(xué)的素材含著體育教學(xué)的條件,如人力資源、網(wǎng)絡(luò)資源、環(huán)境資源等。
(二)根據(jù)存在方式劃分
1.顯形體育教學(xué)資源
顯形體育教學(xué)資源是指看得見摸得著，可以直接運用于教育教學(xué)活動的體育教學(xué)資源,如教材、計算機、自然和社會資源中的實物、活動等，它是實實在在的物質(zhì)存在。顯形教學(xué)資源可以直接成為教育教學(xué)的便捷手段或內(nèi)容,相對易于開發(fā)與利用。
2，隱形體育教學(xué)資源
隱形體育教學(xué)資源是指以潛在的方式對教育教學(xué)活動施加影響的教學(xué)資……
書單推薦
