本書分為上下兩篇，包括論教育改革、教育答問錄。具體內(nèi)容包括：重新理解教育改革；中國必須重建教育價值觀；大學需要構(gòu)建嶄新的教育理念；中國開展創(chuàng)新到底缺少了什么；培育創(chuàng)造性的人才；大學校長與改革；體制改革與去行政化；對高教改革的反思等。