本書以復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論為元理論，以過(guò)去30年的相關(guān)文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，建構(gòu)了二語(yǔ)閱讀能力發(fā)展模型。該模型將二語(yǔ)閱讀研究的多個(gè)方向融為一體，從而以更全面的視角分析二語(yǔ)閱讀能力發(fā)展的過(guò)程。作者重點(diǎn)論述了二語(yǔ)閱讀能力發(fā)展是一個(gè)自催化過(guò)程，并通過(guò)閱讀的反復(fù)迭代實(shí)現(xiàn)能力發(fā)展；二語(yǔ)閱讀與詞匯發(fā)展之間是互因果關(guān)系；二語(yǔ)閱讀能力發(fā)展與母語(yǔ)閱讀能力相融合。本書還介紹了10種以復(fù)雜動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論為視角的研究方法。