《統(tǒng)計基礎與實務》(第三版)是在原財政部規(guī)劃教材《統(tǒng)計學》(第二版)的基礎上修訂而成的，由財政部教材編審委員會組織編寫并審定，為全國高職高專院校財經(jīng)類規(guī)劃教材。也可滿足自學考試和廣大企業(yè)統(tǒng)計人員后繼續(xù)教育學習的需要。
統(tǒng)計作為認識客觀世界的重要手段，主要是研究統(tǒng)計資料搜集、整理和分析的方法，有著廣泛的適用性，現(xiàn)已成為高等學校財經(jīng)類各專業(yè)的核心課程。隨著統(tǒng)計實踐活動的不斷發(fā)展及高職教育教學改革的不斷深入，為順應高職高專教材改革方向，并更好地滿足相關專業(yè)教學的需要，我們及時對《統(tǒng)計學》(第二版)進行了修訂�！督y(tǒng)計基礎與實務》與《統(tǒng)計學》(第二版)對比，修訂的內容主要有：
1．在具體內容設計上，對有關章節(jié)進行了整合，基于統(tǒng)計工作過程，分別介紹統(tǒng)計資料的采集方法、整理方法以及各種分析方法的基本知識。
2．增加了Excel在統(tǒng)計學中的應用內容，使統(tǒng)計基本知識與計算機應用有機結合，融為一體，目的是使學生掌握必備的統(tǒng)計資料的搜集、整理及量化分析的基本技能，以提高學生的定量分析能力。
3．按照以養(yǎng)成學生職業(yè)能力為本位和以學生就業(yè)目標為導向的要求，并針對高職院校學制短、學時少的特點，對本課程的內容進行了進一步提煉，避免或減少有關意義、作用等的論述，使教材內容更加突出實踐技能的培養(yǎng)。
4．為了更加突出對高職高專學生的能力要求，每章課前除了原有的[學習目標]和[思考導學]外，又增加了[能力目標]模塊，同時保留了原來課后的[本章知識架構圖]和[綜合自測題]模塊，課內穿插的模塊調整為[小思考]、[相關鏈接]、[背景資料]、[提示]和[案例]等，使教材的形式更加活潑，這些為學生學好本課程提供了指導和幫助作用，有利于提高教學效果。
5．本教材除對各章統(tǒng)計資料進行更新外，還盡量將統(tǒng)計發(fā)展的新成果體現(xiàn)出來。
6．考慮到教材內容及各學校課時設置的具體情況，將教材章次進行了調整，并將目錄中帶*號的章作為選修內容，以適應不同學校和不同層次學生使用。