作者于光輝，男，1971年生，教授，北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)理事，現(xiàn)煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)榻逃�制度與管理、民辦教育研究。本書著重研究了以下幾方面內(nèi)容：一是教育領(lǐng)域混合所有制的涵義。課題從廣義和狹義兩個(gè)方面對(duì)教育領(lǐng)域混合所有制辦學(xué)的涵義及其特點(diǎn)進(jìn)行了分析和界定；二是我國(guó)混合所有制辦學(xué)實(shí)踐探索現(xiàn)狀；三是混合所有制辦學(xué)涉及的主要難點(diǎn)和問題；四是對(duì)教育領(lǐng)域混合辦學(xué)的具體形式即職業(yè)教育辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)問題進(jìn)行了深入研究。在研究過程中，主要采取了文獻(xiàn)分析、調(diào)查研究、案例分析、層次分析及模糊綜合評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估法等研究方法。本書是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)課題“教育領(lǐng)域探索和發(fā)展混合所有制研究”（課題編號(hào)：BFA14004）的主要研究成果，適合對(duì)相關(guān)研究感興趣的學(xué)者和一般讀者。