工程人才認(rèn)知發(fā)展水平是制約其工程能力的重要因素。為探究工程教育改革對(duì)工程學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的作用，尋找有效工程教育實(shí)踐，本書在現(xiàn)代認(rèn)知理論的指導(dǎo)下，針對(duì)上海入選“卓越計(jì)劃”的三所不同類型高校，綜合分析了在校工程學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素，發(fā)現(xiàn)了工程教育改革進(jìn)程中的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。本書豐富了國(guó)內(nèi)工程學(xué)生認(rèn)知研究的相關(guān)理論，對(duì)我國(guó)工程教育的改革與發(fā)展具有較大的促進(jìn)作用，可供高等教育和工程教育等相關(guān)領(lǐng)域的管理人員、研究人員、教師與學(xué)生閱讀。