本書以俄羅斯男子芭蕾教學為研究對象，在跨文化交流與傳播的語境中，對俄羅斯男子芭蕾藝術及男子芭蕾教學法自1712年彼得一世政府遷都圣彼得堡以來至1991年蘇聯(lián)解體期間，從西歐引進并借鑒，到主動地予以消化和植入，乃至于最終實現(xiàn)本土化這樣一個發(fā)展脈絡進行了較為具體的考察，之后又對俄羅斯男子芭蕾藝術人才培養(yǎng)模式的變遷歷程進行了縱向梳理，并以此為依據(jù)，歸納了俄羅斯男子芭蕾教學的基本特征，繼而對其成功的歷史經(jīng)驗進行了總結(jié)，以期彌補我們國內(nèi)對俄羅斯男子芭蕾教學法研究的不足，為完善和發(fā)展我國的男子芭蕾教學，以及構(gòu)建“中國芭