本書以計算機基本應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,貫穿項目化教材理念,采取模塊化任務(wù)式的形式組織內(nèi)容。全書共分6個模塊,每個模塊都精選了一個或多個典型應(yīng)用案例,每個任務(wù)按照任務(wù)提出、知識準備、任務(wù)實施、任務(wù)拓展等步驟進行編排。通過本書的學(xué)習,讀者可認識計算機系統(tǒng),學(xué)會對計算機資源進行管理,學(xué)會運用Word、Excel和PowerPoint解決工作或?qū)W習中的實際問題,學(xué)會利用Internet進行資源檢索、溝通交流等。書中各個任務(wù)的重要知識點均配有視頻講解,并且按“任務(wù)要求?+?相關(guān)知識?+?任務(wù)實現(xiàn)”的結(jié)構(gòu)進行講解,每個模塊均安排了課后練習題。
本書可作為高職院校應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)中“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”及相關(guān)課程的教學(xué)用書,也可作為從事辦公軟件應(yīng)用的相關(guān)人員的參考用書。
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機的應(yīng)用已經(jīng)滲透到人類社會的各個領(lǐng)域。因此,提高學(xué)生的計算機操作能力已成為高等職業(yè)教育不可缺少的重要任務(wù)。但是,由于計算機基礎(chǔ)課程涉及的知識面廣,實踐性強,因此,以往那種按照軟件功能分類組織教學(xué)內(nèi)容和實施教學(xué)的方法很難提高學(xué)生計算機基本操作的能力,特別是難以解決現(xiàn)代辦公應(yīng)用中所遇到的實際問題。教學(xué)過程中往往出現(xiàn)“教師感覺枯燥乏味,學(xué)生學(xué)習積極性不高”的情況。從后續(xù)的實際應(yīng)用(如課程設(shè)計報告、課程綜合實訓(xùn)報告及畢業(yè)設(shè)計文檔的排版,畢業(yè)答辯演示文稿的制作,求職簡歷的設(shè)計等)來看,教學(xué)效果也不盡如人意。我們認為出現(xiàn)這種情況的根本原因是教學(xué)內(nèi)容的針對性不強,教學(xué)目的不明確,最終導(dǎo)致學(xué)生無法學(xué)以致用。為此,我們從實際出發(fā),以現(xiàn)代辦公應(yīng)用中常用的計算機選購與操作系統(tǒng)的安裝、系統(tǒng)資源管理、文字編輯排版、數(shù)據(jù)分析處理、演示文稿制作、Internet基本應(yīng)用為主線,精選出了若干具有代表性的真實任務(wù),每個任務(wù)采取“任務(wù)提出→知識準備→任務(wù)實施→任務(wù)拓展”的順序來組織,著眼于提高學(xué)生應(yīng)用計算機解決日常辦公中常見問題的能力。
本書具有以下特點:
(1) 面向?qū)嶋H需求精選任務(wù),注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。本書既注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng)新意識,又注重為學(xué)生今后的學(xué)習和工作打下堅實的基礎(chǔ),精選了針對性、實用性極強的任務(wù)。這些任務(wù)全部是針對學(xué)生在校期間和以后工作時的實際應(yīng)用需求而選定的具有典型代表性的任務(wù),如在“模塊二 計算機資源管理”中,以文件管理和應(yīng)用程序的安裝、使用與卸載等作為任務(wù)。學(xué)生每完成一個任務(wù)的學(xué)習,就可以立即應(yīng)用到實際中,并可觸類旁通地解決以后工作中所遇到的問題。
(2) 以任務(wù)為主線,構(gòu)建完整的教學(xué)設(shè)計布局。為了方便學(xué)生閱讀,本書精選的任務(wù)遵循由淺入深、循序漸進、可操作性強的原則,并將知識點巧妙地融合于各個任務(wù)中。以若干個任務(wù)為載體,形成一個種類多樣的任務(wù)群,構(gòu)建一個完整的教學(xué)設(shè)計布局,并注意突出任務(wù)的趣味性、實用性和完整性。在引導(dǎo)學(xué)生完成每個任務(wù)的學(xué)習后,再以任務(wù)拓展的形式給出相似的任務(wù),強化相關(guān)知識和技能的學(xué)習,這樣可使學(xué)生舉一反三,靈活應(yīng)用。學(xué)生在完成任務(wù)的同時,就逐步掌握了Office的各種使用技巧。
全書共分為6個模塊,主要內(nèi)容包括:認識計算機系統(tǒng)、計算機資源管理、Word應(yīng)用、Excel應(yīng)用、PowerPoint應(yīng)用及Internet基本應(yīng)用。在教學(xué)中可按模塊分任務(wù)教學(xué),建議教學(xué)時間分配見下表。
模 塊 學(xué) 時
模塊一 認識計算機系統(tǒng) 8~10
模塊二 計算機資源管理 4~6
模塊三 Word應(yīng)用 16~20
模塊四 Excel應(yīng)用 16~20
模塊五 PowerPoint應(yīng)用 6~8
模塊六 Internet基本應(yīng)用 4~6
合計 54~70
本書模塊一由湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張敏編寫,模塊二由湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李俊成和周朕編寫,模塊三由湖南安全職業(yè)學(xué)院夏旭和湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院李輝熠編寫,模塊四由湖南科技職業(yè)學(xué)院卓惠麗編寫,模塊五由湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐運標和長沙創(chuàng)文文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司徐子微編寫,模塊六由永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院盛靜編寫,全書由張敏負責統(tǒng)稿。全書課件、素材及微課視頻等教學(xué)資源由長沙創(chuàng)文文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司制作。
本書提供課件、電子教案、源文件及素材的下載鏈接,每個任務(wù)還配有微課視頻二維碼,以供讀者掃碼觀看。如讀者需要本書相關(guān)素材,可通過電子信箱378663308@qq.com與作者聯(lián)系。
由于編者水平有限,書中難免有不妥之處,懇請各位讀者批評指正。
編 者?
2023年1月
模塊一 認識計算機系統(tǒng) 1
任務(wù)一 認識廣義計算機系統(tǒng) 1
任務(wù)二 電腦的組裝 15
任務(wù)三 操作系統(tǒng)的安裝 28
任務(wù)四 外設(shè)的添加與刪除 40
模塊小結(jié) 42
課后練習題 42
模塊二 計算機資源管理 45
任務(wù)一 文件管理 45
任務(wù)二 應(yīng)用程序的安裝、使用與卸載 58
模塊小結(jié) 63
課后練習題 64
模塊三 Word應(yīng)用 67
任務(wù)一 制作求職簡歷 67
任務(wù)二 宣傳海報的排版 98
任務(wù)三 畢業(yè)設(shè)計文檔的排版 110
模塊小結(jié) 130
課后練習題 132
模塊四 Excel應(yīng)用 136
任務(wù)一 建立學(xué)生花名冊 136
任務(wù)二 學(xué)生成績表基本操作 143
任務(wù)三 學(xué)生成績的排序、篩選及
分布圖制作 150
任務(wù)四 制作學(xué)生成績通知單 165
模塊小結(jié) 171
課后練習題 171
模塊五 PowerPoint應(yīng)用 175
任務(wù)一 制作電子相冊 175
任務(wù)二 制作畢業(yè)答辯演講稿 187
模塊小結(jié) 199
課后練習題 199
模塊六 Internet基本應(yīng)用 203
任務(wù)一 配置上網(wǎng)環(huán)境 203
任務(wù)二 資源搜索與下載 207
任務(wù)三 即時通信軟件的使用 210
任務(wù)四 查殺病毒 214
模塊小結(jié) 216
課后練習題 216
參考文獻 218