本教材深入結(jié)合小學《科學》相關(guān)實驗案例，從實驗的內(nèi)涵、類型、教學原則，實驗設(shè)計的內(nèi)涵、設(shè)計方法、指導(dǎo)實施方法、評價方法，實驗資源的開發(fā)等多個角度出發(fā)，帶領(lǐng)讀者了解掌握小學科學實驗教學的相關(guān)技巧。本教材適合科學教育專業(yè)、小學教育專業(yè)的學生使用，也可以供有意向承擔小學科學相關(guān)教學任務(wù)的教師使用。它以實驗與科技活動的實踐和智慧型的策略知識為承載，以培養(yǎng)小學科學實驗與科技活動的設(shè)計、操作等能力為基礎(chǔ)，實現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)化的小學科學教師的教材使用目標。
李文娟，博士，物理學副教授，湖南省青年骨干教師，長期從事科學教育研究，先后主持省級科研項目4項，廳級課題1項，發(fā)布學術(shù)論文20余篇，其中多篇被SCI收錄。曾獲湖南省第二屆微課大賽高等教育組個人賽“二等獎”，校級青年教師課堂技能競賽“一等獎”。指導(dǎo)學生多次獲得全國科學教育專業(yè)師范生技能競賽一、二等獎，指導(dǎo)學生完成湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目1項。
第一章科學實驗與小學科學課程
第一節(jié)科學實驗的概述
第二節(jié)小學科學課程中的實驗
第三節(jié)小學科學實驗的教學目標
第二章小學科學實驗教學的理論基礎(chǔ)
第一節(jié)小學科學實驗的指導(dǎo)概述
第二節(jié)小學科學實驗設(shè)計與指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié)小學科學實驗教學的指導(dǎo)方法
第三章小學科學實驗教學的評價
第一節(jié)小學科學實驗教學的評價原則
第二節(jié)小學科學實驗教學的評價方法
第四章小學科學實驗資源的開發(fā)
第一節(jié)小學科學實驗的資源分布
第二節(jié)小學科學實驗資源開發(fā)的原則與途徑
第三節(jié)小學科學實驗環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第四節(jié)小學科學科技創(chuàng)新環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
第五章小學科學實驗的設(shè)計與實施
第一節(jié)物質(zhì)科學領(lǐng)域?qū)嶒灥脑O(shè)計與指導(dǎo)（15個左右，物理8個、化學7個）
第二節(jié)生命科學領(lǐng)域?qū)嶒灥脑O(shè)計與指導(dǎo)（10個左右）
第三節(jié)地球與宇宙科學領(lǐng)域?qū)嶒灥脑O(shè)計與指導(dǎo)（6個左右）
第四節(jié)技術(shù)與工程領(lǐng)域?qū)嶒灥脑O(shè)計與指導(dǎo)（4個左右）
第五節(jié)科技創(chuàng)新活動的設(shè)計與指導(dǎo)（10個左右）
書單推薦
