黨的十九屆四中全會(huì)特別指出要“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”。作為傳統(tǒng)教育體系的重要補(bǔ)充，在線教育體系具有頑強(qiáng)的生命力，能夠在復(fù)雜環(huán)境下滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，因而發(fā)展完備的國(guó)家在線教育體系迫在眉睫。本書(shū)主要內(nèi)容包括：第一，需要明確全民終身學(xué)習(xí)與在線教育體系的相關(guān)性，包括兩者的邏輯關(guān)系、實(shí)施路徑，以及當(dāng)前主要關(guān)注的研究主題。第二，通過(guò)對(duì)全民終身學(xué)習(xí)視野下我國(guó)在線教育體系的現(xiàn)狀分析，掌握其主要特征和重要任務(wù)。第三，依據(jù)在線教育體系的元素組成，從資源建設(shè)、模型建構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制、環(huán)境設(shè)計(jì)、質(zhì)量保障進(jìn)行深入細(xì)致的分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)于掌握全民終身學(xué)習(xí)視野下國(guó)家在線教育體系構(gòu)建的整體把握。第四，通過(guò)開(kāi)展調(diào)查研究，用科學(xué)的數(shù)據(jù)分析來(lái)評(píng)價(jià)全民終身學(xué)習(xí)視野下國(guó)家在線教育體系構(gòu)建的實(shí)際情況。第五，作為研究的收尾，有必要全面審視全民終身學(xué)習(xí)視野下國(guó)家在線教育體系的歷史和現(xiàn)狀，以便于更好地把握未來(lái)的發(fā)展愿景。

錢(qián)小龍，1976年生，江蘇南通人，教育學(xué)博士，公共管理博士后，南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)，未來(lái)教育研究所所長(zhǎng)，南通大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，美國(guó)加州大學(xué)歐文分校高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。從事教育技術(shù)、高等教育和國(guó)際比較教育等方面的研究。近年來(lái)在CSSCI來(lái)源期刊發(fā)表40余篇學(xué)術(shù)論文；主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、中國(guó)博士后基金項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目若干；出版專(zhuān)著5部。,黃蓓蓓，1983年生，江蘇通州人，南通大學(xué)未來(lái)教育研究所研究員，南京大學(xué)教育研究院博士研究生。研究方向：教育信息化。