前.言

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》指出，“科學(xué)技術(shù)普及（以下簡稱科普）是國家和社會(huì)普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作”，并要求“高等學(xué)校應(yīng)設(shè)立科技相關(guān)通識(shí)課程，滿足不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生需求，鼓勵(lì)和支持學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和科普志愿服務(wù)”“強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)技能培訓(xùn)中的科普。弘揚(yáng)工匠精神，提升技能素質(zhì)，培育高技能人才隊(duì)伍”。
黨的二十大報(bào)告進(jìn)一步提出加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)，將科普作為提高全社會(huì)文明程度的重要舉措。
為了落實(shí)黨的二十大精神和《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》的文件精神，強(qiáng)化高職院校的科普教育，湖南省多家高職院校、研究機(jī)構(gòu)共同編寫出版高等職業(yè)教育科普教育系列教材，本書為該系列教材之一。
黨的二十大報(bào)告明確提出“堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國�！敝悄苤圃焓峭七M(jìn)新型工業(yè)化的重要突破口和著力點(diǎn)。智能制造能夠提高生產(chǎn)效率、提升產(chǎn)品質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制、優(yōu)化資源配置、推動(dòng)綠色環(huán)保、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化，進(jìn)而加快推進(jìn)中國工業(yè)的五個(gè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)的數(shù)字轉(zhuǎn)型與智能化升級(jí)，使我國制造大國的地位進(jìn)一步鞏固。
本書共分6 章，分別為智能制造的發(fā)展歷程、智能制造系統(tǒng)架構(gòu)與基本理念、智能制造核心技術(shù)、智能制造技術(shù)融合、智能工廠與智能生產(chǎn)、智能制造的應(yīng)用，旨在幫助讀者掌握智能制造的基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)，了解智能工廠和智能生產(chǎn)的構(gòu)建及實(shí)現(xiàn)場景，樹立智能制造新思維。
本書編寫遵循下列4 個(gè)要點(diǎn)：①以深入淺出的方式，激發(fā)讀者崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的提高；②介紹基本概念或解釋原理框架，讓讀者能切實(shí)理解和掌握智能制造技術(shù)的基本原理及相關(guān)應(yīng)用知識(shí)；③提供淺顯易懂的案例，善用學(xué)習(xí)金字塔的學(xué)習(xí)效能要求，便于讀者采用多元學(xué)習(xí)方式；④每章設(shè)置了難度適中的思考與練習(xí)題，讓讀者在練習(xí)后能夠更自信地建構(gòu)智能制造的基本觀念與技術(shù)框架。
本書內(nèi)容力求突出通識(shí)性和實(shí)用性，便于教學(xué)。成渝AI 智能視覺檢測服務(wù)應(yīng)用與示范、沈陽機(jī)床“終端+ 云端+ 商業(yè)模式”、三一重工18 號(hào)工廠等案例都展示了中國式現(xiàn)代化的生機(jī)活力與美好未來。
本書適合作為高等職業(yè)院校智能制造工程、機(jī)械工程及相關(guān)專業(yè)開設(shè)的智能制造概論、智能制造導(dǎo)論、智能制造基礎(chǔ)等課程的教材，也可作為對(duì)智能制造感興趣的讀者的科普通識(shí)讀物。感謝湖南省教育科學(xué)研究院、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院、湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等研究機(jī)構(gòu)和院校對(duì)本書編寫給予的大力支持。
由于編者水平有限，書中難免存在缺陷和不足，請讀者不吝指正。
編 者