本書以人力資源和社會保障部培訓就業(yè)司頒發(fā)的高級技工學校電機與變壓器教學計劃與教學大綱為依據(jù)，以“注重實踐、強化應用”為指導思想，從職業(yè)（崗位）分析入手，強調教材的實用性。本書在編寫中力求做到突出核心技能與實操能力，使理論與實踐融為一體，充分體現(xiàn)“教學做合一”的工學結合一體化教學理念；堅持以國家職業(yè)技能標準為依據(jù)，使教材內容盡量覆蓋職業(yè)技能等級認定的各項要求。
本書在編寫過程中堅持以學生為主體的教學理念，用建構主義教學思想，將最新教改、教研成果編入教材，采用任務驅動、工學結合一體化的編寫模式，突出了模塊教學、任務引領、學做并舉的課程思想。每個模塊分為若干任務與實訓，任務部分圍繞完成任務的需要來選擇和組織教學內容，突出任務與知識的必然聯(lián)系，充分調動學生的學習興趣和參與熱情；實訓部分著重培養(yǎng)學生的分析問題能力、實踐動手能力、綜合應用能力與創(chuàng)新能力。為構建符合當前教學改革方向的，以培養(yǎng)應用型、技術型、革新型人才為目標的一體化教材體系，本書采用了以下編寫方式：
一、體現(xiàn)以技能訓練為主線、相關知識為支撐的編寫思路，理論教學與技能訓練并重，有利于幫助學生掌握知識、形成技能、提高能力。
二、按照教學規(guī)律和學生認知規(guī)律，合理編排教材內容，盡量采用以圖代文的編寫形式，降低學習難度，提高學生學習興趣。
本書配有習題冊和實驗（習）指導、課件、電子教案，便于教師教學和學生自主學習及鞏固教學內容。
本書由高玉泉、崔振男任主編，許閃閃、張彥龍、康秀娟任副主編，其中康秀娟、許閃閃編寫模塊一，王嘉、崔振男編寫模塊二，于曉黎、張彥龍編寫模塊三，楊素果、高玉泉編寫模塊四，高玉泉統(tǒng)稿，胡江潮和才家剛主審，其中才家剛提出了很多修改和內容補充建議。楊樹彬、高嘉棟、葛淑卿、裴凱麗、聶秀麗、孫艷偉、許偉峰、孫曉哲、周立江等人對本書各模塊進行了實驗驗證和校對工作。
由于編者水平有限，書中難免存在不足及錯誤之處，懇請廣大讀者和同仁批評指正。