"本教材從宏觀的產(chǎn)品符號意義與傳播，中觀的語意學設(shè)計方法的構(gòu)建，再到微觀的多元化設(shè)計領(lǐng)域的實踐探索展開探討。第一章對產(chǎn)品語意設(shè)計的社會功能、歷史與發(fā)展和產(chǎn)品語意設(shè)計構(gòu)成的方法做了梳理和解讀；第二章從教學出發(fā)、重視教學過程，通過三個項目訓練將十個知識點融匯于教學實踐中；第三章分別從文化、美學、體驗三個不同的角度剖析產(chǎn)品語意設(shè)計與跨文化、情感體驗、情境表達的交叉與融合，并貫穿向傳統(tǒng)文化學習、向生活學習、向國際企業(yè)及著名設(shè)計師學習的教學理念。本教材旨在培養(yǎng)學生將產(chǎn)品語意設(shè)計的基本理論應(yīng)用于實踐的創(chuàng)新設(shè)計思維與方法，進而構(gòu)建學生綜合性分析和整合解決設(shè)計問題的能力。"