本書圍繞創(chuàng)意寫作，從問題提出到理論總結(jié)，再到實踐及其應(yīng)用，分創(chuàng)意寫作是什么、創(chuàng)意寫作理論、創(chuàng)意寫作實踐中的教育教學、創(chuàng)意寫作的中國化及專題性的網(wǎng)絡(luò)文學研究五大主題，切實回應(yīng)了創(chuàng)意寫作應(yīng)如何培養(yǎng)具有一定文學素養(yǎng)、審美能力與批判思維的創(chuàng)作者，如何應(yīng)對中文學科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，如何助力其他學科的寫作素養(yǎng)提升等問題。是對近年來中國創(chuàng)意寫作學科的建設(shè)進行一次全面客觀的總結(jié)，同時又在總結(jié)國內(nèi)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對接世界前沿。