本書科學(xué)地分析了公平、高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育是怎樣的教育，并對“教育公平”“精準(zhǔn)教育”等重要概念進行了界定。剖析了我國現(xiàn)有基礎(chǔ)教育供給的特征、能力和信息化現(xiàn)狀，同時分析了世界主要發(fā)達家基礎(chǔ)教育供給體系改革發(fā)展及精準(zhǔn)教育實施情況。通過文獻分析和調(diào)研，明確基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革的現(xiàn)實訴求狀況。