土木工程識圖（房屋建筑類） 第3版 閆小春 白麗紅
全書共9個學習情境，內(nèi)容包括建筑制圖基本技能訓練、幾何作圖訓練、投影基本知識應(yīng)用、基本形體和組合體的投影圖繪制、軸測圖繪制、形體的常見圖示方法訓練、建筑工程圖認知、建筑施工圖識讀、裝配式混凝土建筑施工圖識讀。在編寫時以中等職業(yè)教育土建類的人才培養(yǎng)方案和教學內(nèi)容要求為依據(jù)，圍繞建筑企業(yè)生產(chǎn)一線需求，嘗試多方面知識的融會貫通；注重知識層次的遞進，同時加強理論與實踐的結(jié)合。本書還配套有《土木工程識圖·識圖訓練（房屋建筑類）第3版》。
本書可作為職業(yè)學校建筑類的專業(yè)教材，也可作為在職職工的培訓教材，還可供有關(guān)的工程技術(shù)人員參考或自學之用。
為方便教學，本書配套有微課視頻、動畫、AR模型、電子課件、習題答案等教學資源。選擇本書作為教材的教師可撥打01088379934索取教學資源，或登錄wwwcmpeducom網(wǎng)站，進行注冊下載。
本書遵循職業(yè)教育教材編寫規(guī)律和職業(yè)院校學生學習規(guī)律，配套齊全
本書第1版于2010年8月首次出版發(fā)行，第2版于2020年10月出版發(fā)行，歷時十余年，得到了眾多院校師生的認可。此次修訂，編者隊伍深入學習黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生德智體美勞為培養(yǎng)目標，嚴格落實“立德樹人”根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀；積極推進教材數(shù)字化建設(shè)，增加數(shù)字化、多形態(tài)、立體化的形式，使學生高效學習，使課堂不受時空限制，使教材更符合當前教學需要，其主要特色如下：
1堅持落實“立德樹人”根本任務(wù)�！皩W習要求”中的“能力要求”和“相關(guān)知識”改為“能力目標”和“知識目標”，同時增加了“素養(yǎng)目標”。每個學習情境中增加“課前閱讀”模塊，融入與教材內(nèi)容相契合的育人元素，通過隱形滲透、元素融合等方式寓價值引導于知識傳授之中，擴充學生知識面的同時提高學生的民族自豪感和責任使命感。校企合作開發(fā)，突出體現(xiàn)“以學生為中心”，讓學生在做中學，在學中做，做學結(jié)合。
2適應(yīng)理實一體化教學改革需要。此次修訂，在第2版的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)一線專家和一線授課教師的建議，編寫體例由傳統(tǒng)的章節(jié)式，改為學習情境單元式，讓學生的學習目標、任務(wù)更明確，適合任務(wù)引領(lǐng)教學模式。書中所引用的圖紙均以真實生產(chǎn)項目為載體，適合項目化教學。
3強化數(shù)字化資源建設(shè)。結(jié)合教材內(nèi)容，增加了微課、動畫和AR等立體化數(shù)字資源，學生可以掃碼觀看，使教材適應(yīng)線上線下混合教學模式。同時，增加一套工程圖紙，并由企業(yè)一線人員從實踐角度以工程圖紙為基礎(chǔ)設(shè)置一套習題，貼近工程實踐，方便教師教學、學生自學，提高學生識讀施工圖的能力。
4采用活頁裝訂形式。為了方便學生進行能力訓練（配套識圖訓練），將主教材與識圖訓練分開裝訂成冊，并且識圖訓練采用可撕活頁式的裝訂形式，滿足多種做學練習。
本書由河南建筑職業(yè)技術(shù)學院閆小春、白麗紅主編；由河南建筑職業(yè)技術(shù)學院李思麗、馮黎娜，滑縣職業(yè)中等專業(yè)學校王曉陽，河南工大設(shè)計研究院有限公司袁曉芳和泰州職業(yè)技術(shù)學院陳鵬參與編寫。具體編寫分工如下：閆小春負責編寫學習情境4和7，白麗紅負責編寫緒論和學習情境1，李思麗負責編寫學習情境8，馮黎娜負責編寫學習情境3和5，王曉陽負責編寫學習情境6，陳鵬負責編寫學習情境9，袁曉芳負責編寫學習情境2、配套識圖訓練和工程圖紙。
由于編者水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，誠望各位同仁和讀者批評指正，以便我們改進和完善，不勝感激（讀者意見反饋信箱：821387476@qqcom）。
職業(yè)院校教師
前言
本書數(shù)字資源清單
緒論1
一、本課程的學習目的和任務(wù)1
二、學習內(nèi)容與學習要求2
練一練3
學習情境1建筑制圖基本技能訓練4
單元1制圖工具與用品5
一、制圖工具5
二、制圖用品8
單元2基本制圖標準10
一、現(xiàn)行制圖標準10
二、圖幅10
三、圖線13
四、字體15
五、比例18
六、尺寸標注19
單元3繪圖步驟25
一、繪圖前的準備工作25
二、繪圖的一般步驟25
知識回顧26
練一練26
學習情境2幾何作圖訓練27
單元1直線的平行線和垂直線28
一、作平行線28
二、作垂直線29
三、等分線段30
單元2正多邊形畫法31
一、作正五邊形31
二、作正六邊形32
單元3徒手作圖33
知識回顧35
練一練36
學習情境3投影基本知識應(yīng)用37
單元1投影的概念和分類38
一、投影的概念38
二、投影的分類39
三、正投影的特性41
單元2正投影圖43
一、三面投影圖的形成44
二、三面投影圖的規(guī)律45
單元3點的投影48
一、點的投影規(guī)律48
二、空間兩點的相對位置、重影點52
單元4直線的投影56
一、直線的投影特性56
二、直線上的點的投影規(guī)律61
三、識讀直線投影圖62
單元5平面的投影63
一、各種位置平面的投影63
二、平面內(nèi)的點和直線的投影規(guī)律68
三、識讀平面投影圖70
知識回顧71
練一練72
學習情境4基本形體和組合體的投影
圖繪制73
單元1平面體的投影74
一、棱柱75
二、棱錐77
三、棱臺79
四、平面體上點和直線的投影81
單元2曲面體的投影85
一、圓柱86
二、圓錐87
三、球體89
四、曲面體上點和直線的投影90
單元3組合體的投影99
一、組合體的構(gòu)成99
二、組合體投影圖的畫法100
三、組合體投影圖的識讀106
*單元4截切體和相貫體110
一、截切體110
二、相貫體114
三、坡屋面交線的畫法118
知識回顧121
練一練121
學習情境5軸測圖繪制123
單元1軸測投影的基本知識124
一、軸測投影圖的形成和分類124
二、軸測投影圖的特性125
單元2軸測投影圖的畫法125
一、正軸測投影圖126
二、斜軸測投影圖128
*三、曲面體的軸測投影圖130
知識回顧135
練一練135
課外活動136
目錄學習情境6形體的常見圖示方法
訓練137
單元1視圖的配置137
一、六面投影圖的形成137
二、圖樣布置139
三、鏡像投影圖139
單元2剖面圖140
一、剖面圖的形成141
二、剖面圖的基本規(guī)定142
三、剖面圖的類型144
單元3斷面圖148
一、斷面圖的形成148
二、斷面圖的基本規(guī)定148
三、剖面圖與斷面圖的區(qū)別與聯(lián)系148
四、斷面圖的類型149
知識回顧152
課外活動152
學習情境7建筑工程圖認知154
單元1房屋建筑工程圖有關(guān)制圖標準
認知155
單元2建筑工程圖的產(chǎn)生和分類159
一、房屋的組成及作用160
二、建筑工程圖的產(chǎn)生161
三、建筑工程圖的分類和編排順序161
四、建筑工程圖的圖示特點及閱讀
要求162
知識回顧163
練一練163
學習情境8建筑施工圖識讀164
單元1首頁圖和總平面圖165
一、設(shè)計說明165
二、首頁圖中的相關(guān)表格166
三、總平面圖167
單元2識讀建筑平面圖170
一、建筑平面圖的形成170
二、建筑平面圖的圖示內(nèi)容170
三、建筑平面圖的規(guī)定畫法171
四、建筑平面圖識讀實例183
單元3識讀建筑立面圖188
一、建筑立面圖的形成188
二、建筑立面圖的圖示內(nèi)容188
三、建筑立面圖的規(guī)定畫法188
四、建筑立面圖識讀實例189
單元4識讀建筑剖面圖191
一、建筑剖面圖的形成191
二、建筑剖面圖的圖示內(nèi)容192
三、建筑剖面圖的規(guī)定畫法192
四、建筑剖面圖識讀實例192
單元5識讀建筑詳圖193
一、建筑詳圖的主要內(nèi)容194
二、識讀墻身節(jié)點詳圖194
三、識讀樓梯詳圖196
單元6繪制建筑施工圖203
一、建筑平面圖的畫法步驟203
二、建筑立面圖的畫法步驟205
三、建筑剖面圖的畫法步驟206
四、樓梯詳圖的畫法步驟207
五、注意事項208
知識回顧209
練一練209
學習情境9裝配式混凝土建筑施工圖
識讀211
單元1裝配式混凝土建筑概述211
一、裝配式混凝土建筑概念211
二、裝配式混凝土建筑分類212
三、裝配式混凝土結(jié)構(gòu)體系212
單元2裝配式混凝土結(jié)構(gòu)的預制構(gòu)件
及其連接構(gòu)造213
一、預制構(gòu)件的設(shè)計要求214
二、預制構(gòu)件的預埋件214
三、預制構(gòu)件詳圖214
單元3裝配式混凝土建筑施工圖216
一、總平面圖216
二、施工圖設(shè)計說明216
三、平面圖217
四、立面圖與立面詳圖219
五、剖面圖219
六、樓、電梯平面詳圖及剖面圖220
七、墻身大樣圖221
八、構(gòu)件尺寸控制圖221
知識回顧223
練一練223
參考文獻224
書單推薦
