本書(shū)是職業(yè)院校勞動(dòng)教育特色教材、公共素質(zhì)教育類(lèi)教材、勞動(dòng)能力提升、勞動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練教材、微課＋電子活頁(yè)版。
本書(shū)旨在貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告提出的在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代要求，圍繞新時(shí)代勞動(dòng)教育而編寫(xiě)，全書(shū)分為六個(gè)項(xiàng)目，即認(rèn)識(shí)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)能力（含認(rèn)知管理、情緒管理、壓力管理、學(xué)習(xí)管理、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、自我激勵(lì)、有效溝通、健康管理九大勞動(dòng)能力），每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)若干任務(wù)，共計(jì)25個(gè)任務(wù)。全書(shū)每章基本內(nèi)容中穿插微課小視頻話(huà)題探討勞動(dòng)人物小貼士小故事小案例小訓(xùn)練等。每章前后設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、項(xiàng)目導(dǎo)入、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐電子活頁(yè)等欄目，突出思想性、知識(shí)性、時(shí)代性、職業(yè)性、實(shí)踐性。
項(xiàng)目1認(rèn)識(shí)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育001
學(xué)習(xí)目標(biāo)001
項(xiàng)目導(dǎo)入001
任務(wù)1.1認(rèn)識(shí)勞動(dòng)002
1.1.1勞動(dòng)的內(nèi)涵002
1.1.2勞動(dòng)的本質(zhì)009
1.1.3勞動(dòng)的分類(lèi)010
1.1.4勞動(dòng)的價(jià)值014
任務(wù)1.2認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育023
1.2.1勞動(dòng)教育的基本內(nèi)涵和發(fā)展歷程024
1.2.2新時(shí)代勞動(dòng)教育的新意蘊(yùn)和特征030
1.2.3勞動(dòng)教育的內(nèi)容033
1.2.4新時(shí)代勞動(dòng)教育的意義036
課堂活動(dòng)039
課后練習(xí)040
勞動(dòng)實(shí)踐電子活頁(yè)：自我服務(wù)043
項(xiàng)目2勞動(dòng)精神045
學(xué)習(xí)目標(biāo)045
項(xiàng)目導(dǎo)入045
任務(wù)2.1勞動(dòng)精神的嬗變和發(fā)展047
2.1.1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中勞動(dòng)精神的繼承和轉(zhuǎn)化047
2.1.2中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)勞動(dòng)精神歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和發(fā)展049
任務(wù)2.2勞動(dòng)精神的概念、特征和內(nèi)涵053
2.2.1勞動(dòng)精神的概念053
2.2.2勞動(dòng)精神的特征053
2.2.3勞動(dòng)精神的內(nèi)涵054
任務(wù)2.3新時(shí)代弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的價(jià)值和方法061
2.3.1新時(shí)代弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的價(jià)值061
2.3.2大學(xué)生弘揚(yáng)新時(shí)代勞動(dòng)精神的方法063
課堂活動(dòng)069
課后練習(xí)070
勞動(dòng)實(shí)踐電子活頁(yè)：家庭勞動(dòng)071
項(xiàng)目3勞模精神073
學(xué)習(xí)目標(biāo)073
項(xiàng)目導(dǎo)入073
任務(wù)3.1勞模評(píng)選制度變遷075
3.1.1勞模評(píng)選制度的早期探索075
3.1.2勞模評(píng)選制度的形成075
3.1.3勞模評(píng)選制度的定型077
3.1.4勞模評(píng)選制度的深化077
任務(wù)3.2勞模精神的時(shí)代特色078
3.2.1中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代勞模精神的時(shí)代特色078
3.2.2新中國(guó)成立后三十年勞模精神的時(shí)代特色080
3.2.3中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期勞模精神的時(shí)代特色081
任務(wù)3.3新時(shí)代勞模精神的內(nèi)涵與價(jià)值082
3.3.1新時(shí)代勞模精神的內(nèi)涵082
3.3.2勞模精神的時(shí)代價(jià)值087
任務(wù)3.4弘揚(yáng)勞模精神的方式089
3.4.1向勞模學(xué)習(xí)，彰顯勞模精神的榜樣力量089
3.4.2更新觀念，不斷豐富新時(shí)代勞模精神內(nèi)涵098
課堂活動(dòng)100
課后練習(xí)101
勞動(dòng)實(shí)踐電子活頁(yè)：勤工助學(xué)105
項(xiàng)目4工匠精神107
學(xué)習(xí)目標(biāo)107
項(xiàng)目導(dǎo)入107
任務(wù)4.1中國(guó)的工匠精神及其歷史演變109
4.1.1工匠概念及其內(nèi)涵109
4.1.2傳統(tǒng)手工業(yè)是工匠精神得以形成的基石110
4.1.3我國(guó)工匠精神的歷史演變111
任務(wù)4.2新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵與價(jià)值115
4.2.1新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵115
4.2.2新時(shí)代工匠精神的價(jià)值118
任務(wù)4.3新時(shí)代工匠精神的培育122
4.3.1工匠精神培育的意義122
4.3.2工匠精神培育的途徑124
課堂活動(dòng)128
課后練習(xí)128
勞動(dòng)實(shí)踐電子活頁(yè)：志愿服務(wù)131
項(xiàng)目5勞動(dòng)保護(hù)133
學(xué)習(xí)目標(biāo)133
項(xiàng)目導(dǎo)入133
任務(wù)5.1認(rèn)識(shí)勞動(dòng)保護(hù)134
5.1.1勞動(dòng)保護(hù)的基本內(nèi)容134
5.1.2勞動(dòng)保護(hù)的意義137
5.1.3勞動(dòng)保護(hù)的原則139
任務(wù)5.2掌握勞動(dòng)安全常識(shí)139
5.2.1勞動(dòng)防護(hù)用品139
5.2.2安全色與安全標(biāo)志143
5.2.3勞動(dòng)安全事故的預(yù)防146
任務(wù)5.3重視勞動(dòng)者權(quán)益維護(hù)148
5.3.1勞動(dòng)者的界定和構(gòu)成要素149
5.3.2勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)益內(nèi)容150
5.3.3依法保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益157
任務(wù)5.4加強(qiáng)個(gè)人的勞動(dòng)保護(hù)161
5.4.1掌握勞動(dòng)保護(hù)知識(shí)，樹(shù)立勞動(dòng)安全意識(shí)161
5.4.2遵守安全操作規(guī)程，采取安全防范措施162
5.4.3合理規(guī)避勞動(dòng)禁忌，提高勞動(dòng)技能水平164
課堂活動(dòng)166
課后練習(xí)166
勞動(dòng)實(shí)踐電子活頁(yè)：實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)169
項(xiàng)目6勞動(dòng)能力171
學(xué)習(xí)目標(biāo)171
項(xiàng)目導(dǎo)入172
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