愛(ài)思考的小汗毛

蝦米媽咪/ 文

（兒科醫(yī)生，《育兒正典》作者）

對(duì)于自己的身體，孩子們總是充滿著好奇。

在生命初的幾個(gè)月里，嬰兒已經(jīng)開(kāi)始了身體的發(fā)現(xiàn)之旅，三月齡左右

的寶寶注意到了自己的小手，七八月齡的寶寶開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的手指、腳趾……

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他們從未停止對(duì)身體的探索。

孩子對(duì)于身體的好奇和關(guān)切，同樣也反映在他們對(duì)繪本主題的喜好上，

這就解釋了為什么關(guān)于身體的繪本總是特別容易獲得他們的青睞。之前我看過(guò)

不少關(guān)于屎尿屁主題的繪本，但是關(guān)于身體毛發(fā)的繪本，我還是次看

到呢。

眼看到這個(gè)繪本，我就被它深深吸引了。繪本用擬人化的手法，借

助簡(jiǎn)潔的線條、大塊的顏色，賦予了每根毛發(fā)各自鮮明的外觀和特征，比如，

反向撐著雨傘的卷曲的腋毛，舉著禁止通行牌子的短粗的鼻毛，準(zhǔn)備敲響

警鈴的上翹的睫毛……而我們的小主人公則是長(zhǎng)在前臂上的一根細(xì)細(xì)小小的汗

毛平平無(wú)奇卻又與眾不同的艾思考。

艾思考正如其名是一根愛(ài)思考的小汗毛。它像三四歲的孩子一

般活力無(wú)限、好奇無(wú)限，它是天生的行動(dòng)派，它有無(wú)數(shù)的小問(wèn)題，它急于了解整個(gè)世界……于是，我們跟著這根熱愛(ài)思考的小汗毛開(kāi)啟了一段奇妙的身體

之旅。

艾思考既是行動(dòng)派又是社交達(dá)人，它總能抓住一切機(jī)會(huì)去尋找新的朋

友，交流共同感興趣的話題：它和腳毛談?wù)撽P(guān)于靈魂的話題，與腿毛交流跑步

心得，與胡子探討唾液……

突然有一天，艾思考發(fā)現(xiàn)了一根與眾不同的頑強(qiáng)地長(zhǎng)在后背上的汗毛。于是，它開(kāi)始四處打聽(tīng)有關(guān)這根汗毛的消息，希望能夠了解它、認(rèn)識(shí)它。

為此，艾思考拜訪了各位毛發(fā)朋友，向它們提了一籮筐可愛(ài)又好笑的

問(wèn)題。接下來(lái)，每種毛發(fā)的功能都在它們與艾思考的對(duì)話中得到了展現(xiàn)：

比如，腋毛伊莎貝拉能夠保持腋窩皮膚干爽、緩解局部摩擦，鼻毛赫內(nèi)能夠攔住進(jìn)入鼻腔的灰塵、細(xì)菌等異物，耳毛米樂(lè)除了能夠攔住一些進(jìn)入耳朵的異物之外還能過(guò)濾噪音，頭發(fā)馬修時(shí)刻保護(hù)著頭皮不被凍不被曬不受傷……

在尋找志同道合的伙伴的路上，艾思考越走越遠(yuǎn)……終于有一天，它

落到了地毯上，居然就遇到了后背上的那根汗毛話多多！不出所料，兩根

汗毛成為了一輩子的好朋友。這樣圓滿的結(jié)局充分滿足了這個(gè)階段的孩子尋找

朋友收獲友誼的情感體驗(yàn)和需求。

仔細(xì)翻看這個(gè)繪本，我們還能發(fā)現(xiàn)細(xì)微有趣的用心之處：比如，耳毛米

樂(lè)的發(fā)型是鐘型的，從鐘聲就很容易聯(lián)想到耳朵的聆聽(tīng)功能；頭發(fā)馬修

的發(fā)型是火焰型的，從火焰就很容易聯(lián)想到頭發(fā)的保暖功能；眉毛的工具

是兩把放射狀的小毛刷，像極了眉毛本身的外型……

把這個(gè)繪本帶回家吧，讓艾思考帶著孩子愛(ài)思考、愛(ài)交流，認(rèn)識(shí)身體

上的微型世界，大膽結(jié)交新的朋友。