社會(huì)化貫穿人類生命全過(guò)程，青少年社會(huì)化是人社會(huì)化過(guò)程的重要組成部分。青少年社會(huì)化是青少年通過(guò)自我學(xué)習(xí)和接受教育獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)習(xí)得自己的文化與生存方式，從而建立社會(huì)心理和社會(huì)身份的過(guò)程。進(jìn)入數(shù)智化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品對(duì)青少年的社會(huì)化、尤其是對(duì)青少年的生活、學(xué)習(xí)和交流方式，產(chǎn)生了十分重要的影響。 當(dāng)下，以網(wǎng)絡(luò)綜藝、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)劇為代表的網(wǎng)生視頻內(nèi)容確實(shí)對(duì)青少年的發(fā)展產(chǎn)生了正面影響，如為其提供多元價(jià)值觀念、提高其主體意識(shí)和個(gè)性發(fā)展等。但與此同時(shí)，由于缺乏對(duì)網(wǎng)生視頻的規(guī)范管理和嚴(yán)格審核，這些視頻中所傳播的拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義等內(nèi)容對(duì)青少年也產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響，導(dǎo)致青少年在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了信仰迷失、人格異化、行為失范等嚴(yán)重問(wèn)題。因此，本選題從青少年發(fā)展過(guò)程中最關(guān)鍵的政治、社會(huì)、人格形成三個(gè)層面展開研究，構(gòu)建了數(shù)智時(shí)代網(wǎng)生視頻對(duì)青少年發(fā)展的影響模式，并在此基礎(chǔ)上形成正能量引導(dǎo)機(jī)制，并提出可供相關(guān)部門借鑒的政策建議與相關(guān)社會(huì)力量參考的對(duì)策措施。