本書的主要內(nèi)容包括（1）東盟國家職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀及職業(yè)教育國際合作的訴求分析；（2）中國-東盟國家職業(yè)教育合作的歷史考察與現(xiàn)狀審視，針對(duì)中國與東盟職業(yè)教育合作的歷史進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并通過理論框架對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行多維分析，找出合作存在的問題；（3）中國-東盟職業(yè)教育合作的國際借鑒，系統(tǒng)梳理和分析國際職業(yè)教育合作的主要模式和合作經(jīng)驗(yàn)，為中國-東盟職業(yè)教育合作確立最佳的合作模式；（4）中國-東盟職業(yè)教育合作的愿景及實(shí)現(xiàn)路徑，通過多個(gè)維度的分析確立中國-東盟職業(yè)教育合作的愿景，在借鑒的基礎(chǔ)上，依據(jù)東盟的國情系統(tǒng)構(gòu)建中國-東盟職業(yè)教育合作的模式，為探索合作機(jī)制奠定基礎(chǔ)；（5）中國-東盟職業(yè)教育合作機(jī)制的功能與特征，根據(jù)中國-東盟職業(yè)教育合作機(jī)制的訴求，確立中國-東盟職業(yè)教育合作機(jī)制的功能實(shí)現(xiàn)，以及在此基礎(chǔ)上梳理合作機(jī)制的特征；（6）中國-東盟職業(yè)教育合作機(jī)制的構(gòu)建與運(yùn)行，研究中國與東盟國家職業(yè)教育合作機(jī)制的運(yùn)行應(yīng)涵蓋哪些具體的要素。