結(jié)合當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展對(duì)師范學(xué)生教學(xué)技能提出的要求，書稿論述課堂導(dǎo)入技能、物理課堂提問(wèn)、板書技能、物理教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、物理微實(shí)驗(yàn)、物理教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、說(shuō)課技能、微課與微視頻、肢體語(yǔ)言技能的基本理論。同時(shí)書稿中呈現(xiàn)較為豐富的教學(xué)技能實(shí)施案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)這些案例，更好地掌握物理教學(xué)技能。書稿也寫入近些年來(lái)發(fā)展起來(lái)的新的教學(xué)技能，即微課教學(xué)技能、微實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能。