模型是建筑的一個設計和表現手段，也是環(huán)境藝術設計專業(yè)的重要課程。目前國內環(huán)境藝術設計專業(yè)基本沿襲了建筑專業(yè)的課程設置內容，把模型制作的課程作為主要的專業(yè)基礎課對待。但建筑專業(yè)中的模型要用作推敲方案；而環(huán)藝專業(yè)所涉面較廣，有室內、景觀、會展設計等等，很難針對某一內容作深入研究。因此，如何使模型教材真正適合環(huán)藝專業(yè)的現實需求，而并非僅從建筑專業(yè)那兒照葫蘆畫瓢搬來一套現成的內容，是形成這本教材編寫體例的動因之一。在有限的課時限制下，一味強調制作，可能只是量的堆積，而非質的飛躍。如果讓學生可以嘗試根據不同的課題進行研究與實踐相關課題的思路啟發(fā)下，進行自己創(chuàng)意設計，這樣的教學實踐，可能會有意外的收獲。因此本書通過幾個課題性質的研究內容，兼顧介紹制作技法的方式，在較為活潑的敘述方式下，帶給學生以學習興趣與多視角的觀察、表現方式，開發(fā)學生思維，拓展學生眼界。同時，不同院�？梢愿鶕�學生的實際程度，選擇不同難度，不同方向的課題加以設計、推敲、研究，使有限的課時、學分，發(fā)揮更具積極意義的作用。