本書(shū)分為七個(gè)項(xiàng)目,項(xiàng)目一是認(rèn)識(shí)動(dòng)力電池,講解了動(dòng)力電池的發(fā)展歷程;項(xiàng)目二是動(dòng)力電池的高壓安全防護(hù),講解了動(dòng)力電池的高壓系統(tǒng)等內(nèi)容;項(xiàng)目三是動(dòng)力電池的生產(chǎn)及檢測(cè),講解了動(dòng)力電池的生產(chǎn)工藝及檢測(cè)內(nèi)容;項(xiàng)目四是BMS動(dòng)力電池管理系統(tǒng),講解動(dòng)力電池BMS相關(guān)內(nèi)容;項(xiàng)目五是動(dòng)力電池系統(tǒng)的故障檢測(cè)與排除,講解了動(dòng)力電池系統(tǒng)故障診斷;項(xiàng)目六是動(dòng)力電池的維保及設(shè)備簡(jiǎn)介,講解了企業(yè)設(shè)備在動(dòng)力電池維保方面的知識(shí);項(xiàng)目七是動(dòng)力電池的梯次利用與綠色回收。
本書(shū)穿插企業(yè)典型案例,針對(duì)性的講解動(dòng)力電池存在的故障點(diǎn),并給出合理的解決方法。
本書(shū)共分為數(shù)控機(jī)床的選擇、數(shù)控加工刀具的選擇、機(jī)床的夾具與選用、數(shù)控加工檢測(cè)器具的選用和數(shù)控加工工藝裝備設(shè)計(jì)與選擇案例五大項(xiàng)目。
本書(shū)以任務(wù)工單為載體,通過(guò)任務(wù)導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)導(dǎo)圖、知識(shí)鏈接、任務(wù)實(shí)施、問(wèn)題探究等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),便于學(xué)生明確目標(biāo),夯實(shí)技能。"
孫莉,襄陽(yáng)汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院院長(zhǎng),副教授。主編的教材有《機(jī)械圖樣識(shí)讀與繪制》《中職英語(yǔ)》;參編的教材有:《基于數(shù)字孿生技術(shù)的柔性制造系統(tǒng)》《基于數(shù)字孿生技術(shù)的柔性制造系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》;《汽車(chē)車(chē)身修復(fù)與美容》;《機(jī)械制造基礎(chǔ)》。 發(fā)表的科研論文有《校企協(xié)同育人推進(jìn)汽車(chē)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》(2020.4 《汽車(chē)維護(hù)與修理》);《高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)教學(xué)“三化管理”的思考》(2020.11《汽車(chē)維護(hù)與修理》);《智能制造背景下復(fù)合型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建》(2020.6《文淵》);《服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)探索實(shí)踐—以襄汽為例》(2020.1《汽車(chē)維護(hù)與修理》);《高職院校如何提高課堂效率》(2016.2 《湖北農(nóng)機(jī)化》);《科學(xué)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局,切實(shí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)》(2016.9《商情》)。參加的科研課題有《技能型人才成長(zhǎng)與培養(yǎng)研究》省職教學(xué)會(huì)2014年職教研究,成果三等獎(jiǎng);《漢江流域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下高職院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究》省級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題;《職業(yè)院校技能大賽對(duì)高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群1+X課程體系構(gòu)建的作用研究》省級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題;《推動(dòng)襄陽(yáng)智能制造產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究》市級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題。有以下專(zhuān)利:《一種可以自動(dòng)固定五金圓形法蘭盤(pán)檢測(cè)裝置》;《鋁廢料回收加工機(jī)構(gòu)》; 《一種新能源汽車(chē)電池SOH衰減率的在線檢控方法》;《一種防潮性能號(hào)的地下停車(chē)場(chǎng)用充電檢測(cè)裝置》;《一種充電樁式快速充放電模塊散熱裝置》;《一種無(wú)人機(jī)動(dòng)力旋翼的同步機(jī)構(gòu)》。