本書圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標的達成度、社會需求的適應度、師資和條件的支撐度、質(zhì)量保證運行的有效度、學生和用人單位的滿意度等核心指向，以專業(yè)自身重點建設取得的效果為敘述點，展現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新的建設過程。