本書是一本教育類圖書。本書的主要內(nèi)容是基于“核心問(wèn)題”下的小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略研究。本書作者通過(guò)多年的實(shí)踐研究，建構(gòu)了一種新型的“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，即在交流互動(dòng)中，注重提煉“核心問(wèn)題”，讓核心問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法�！皩�(dǎo)學(xué)”教學(xué)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，從以學(xué)科知識(shí)為本位向數(shù)學(xué)課堂文化——“生本、對(duì)話、求真、累加”的課堂文化為本位轉(zhuǎn)移，以在教學(xué)中真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性，使認(rèn)知過(guò)程變成一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，使學(xué)生在自覺(jué)、主動(dòng)、深層次的參與過(guò)程中實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、理解、創(chuàng)造與應(yīng)用，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)能力。