新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育
定 價(jià):29.8 元
- 作者:張大漢 薛林 陳娜
- 出版時(shí)間:2024/4/1
- ISBN:9787115638212
- 出 版 社:人民郵電出版社
- 中圖法分類:G40-015
- 頁(yè)碼:0
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16開
本書是在中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》文件精神的指導(dǎo)下,結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。全書共5章,內(nèi)容包括勞動(dòng)認(rèn)知及其時(shí)代發(fā)展,新時(shí)代勞動(dòng)教育,新時(shí)代勞動(dòng)精神,勞動(dòng)與職業(yè)、創(chuàng)業(yè),勞動(dòng)保障等。同時(shí),書中還設(shè)置了案例閱讀與啟示、想一想、思考與案例等模塊。 本書案例豐富、內(nèi)容生動(dòng)活潑,適合作為高等院校勞動(dòng)教育課程教材,也可作為相關(guān)企業(yè)員工培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讀物。
(1)理論與實(shí)踐相結(jié)合。本書所介紹的理論知識(shí)旨在幫助大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與勞動(dòng)教育的時(shí)代內(nèi)涵與價(jià)值形成深刻的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度;實(shí)踐內(nèi)容則以《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》為參考,引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識(shí)之外,有目的、有計(jì)劃地參加各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化勞動(dòng)的自立意識(shí)、社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)良好的社會(huì)公德,提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平,鍛煉適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
(2)案例豐富。本書中穿插的案例涉及勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠,也有平凡的“小人物”,描述了他們的切身經(jīng)歷,具有很強(qiáng)的可讀性和參考性。通過(guò)榜樣的力量,幫助大學(xué)生更好地樹立正確的勞動(dòng)觀,培養(yǎng)勞動(dòng)精神與品質(zhì)。
(3)體例新穎。本書采用章節(jié)式寫法,每章內(nèi)容包括勞動(dòng)箴言、學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章導(dǎo)讀、理論講解、案例閱讀與啟示、勞動(dòng)小貼士、想一想等模塊。每個(gè)模塊都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),重點(diǎn)突出、條理分明,且注重大學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(4)課后思考。本書各章末配有思考練習(xí)題,不僅可以用于檢驗(yàn)和加深大學(xué)生對(duì)本章所學(xué)內(nèi)容的理解,還可以引導(dǎo)大學(xué)生自學(xué)。
張大漢,四川文化藝術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部部長(zhǎng)。 薛林,四川文化藝術(shù)學(xué)院教學(xué)科研部副部長(zhǎng)。 陳娜,四川文化藝術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部副部長(zhǎng)。
第 一章 勞動(dòng)認(rèn)知及其時(shí)代發(fā)展
第 一節(jié) 勞動(dòng)認(rèn)知
一、勞動(dòng)的定義
二、勞動(dòng)的分類
三、勞動(dòng)三要素
第二節(jié) 勞動(dòng)價(jià)值觀
一、馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀
二、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀
第三節(jié) 勞動(dòng)發(fā)展新趨勢(shì)
一、新時(shí)代的勞動(dòng)環(huán)境
二、現(xiàn)代新型勞動(dòng)關(guān)系
三、未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求
思考練習(xí)
第二章 新時(shí)代勞動(dòng)教育
第 一節(jié) 勞動(dòng)教育認(rèn)知
一、勞動(dòng)教育的含義
二、勞動(dòng)教育的目標(biāo)
三、勞動(dòng)教育的內(nèi)容
四、勞動(dòng)教育的途徑
第二節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育
一、專業(yè)教育與勞動(dòng)教育
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與勞動(dòng)教育
三、產(chǎn)教融合模式的開展
四、人才培養(yǎng)模式的改變
第三節(jié) 大學(xué)生勞動(dòng)技能提升的路徑
一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
二、兼職學(xué)生助理
三、參加職業(yè)培訓(xùn)
四、參加志愿服務(wù)
思考練習(xí)
第三章 新時(shí)代勞動(dòng)精神
第 一節(jié) 勞動(dòng)精神
一、崇尚勞動(dòng)
二、熱愛勞動(dòng)
三、辛勤勞動(dòng)
四、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)
第二節(jié) 勞模精神
一、勞模的形象變遷
二、勞模精神的內(nèi)涵
三、勞模精神的意義
第三節(jié) 工匠精神
一、工匠精神的內(nèi)涵
二、工匠精神的意義
第四節(jié) 勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神的關(guān)聯(lián)
思考練習(xí)
第四章 勞動(dòng)與職業(yè)、創(chuàng)業(yè)
第 一節(jié) 勞動(dòng)與職業(yè)
一、樹立正確的就業(yè)觀
二、培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)
三、職業(yè)選擇
四、職場(chǎng)適應(yīng)
第二節(jié) 勞動(dòng)與創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)業(yè)要素
二、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神
三、適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式
四、了解創(chuàng)辦企業(yè)的一般流程
思考練習(xí)
第五章 勞動(dòng)保障
第 一節(jié) 勞動(dòng)健康保障
一、個(gè)人清潔衛(wèi)生
二、整理勞動(dòng)場(chǎng)所
三、警惕職業(yè)病
四、處理“三廢”
第二節(jié) 勞動(dòng)安全保障
一、樹立安全意識(shí)
二、掌握安全防范技能
三、急救常識(shí)
第三節(jié) 勞動(dòng)法律保障
一、增強(qiáng)勞動(dòng)法律保護(hù)意識(shí)
二、防范就業(yè)陷阱
三、簽訂勞動(dòng)合同
四、勞動(dòng)爭(zhēng)議解決方法
思考練習(xí)