本書是一本中小學教育教學管理與實踐方面的學術著作，主要介紹了學校教學質量管理、文化建設管理、教學資源管理等方面的內容，對如何成為一名好教師，教師管理的內容和要求進行了闡述，并從班級管理、課堂管理、教師講課教學管理和開展科技課創(chuàng)新管理等方面論述了開展中小學教育教學的方法。本書既重視吸收以往的理論成果，也重視對最新的教育教學經驗的總結，更重視將成功的經驗、模式提升到理論的層次，并增強其落實到新的教育教學實踐中去的可行性，從而為各級各類學校實現課程改革、加強學校管理等提供了操作上的指導。本書對從事教學管理專業(yè)的