21世紀教育:STEM、創(chuàng)造力與批判性思維
定 價:108 元
叢書名:科學教育叢書
當前圖書已被 39 所學校薦購過!
查看明細
- 作者:
- 出版時間:2024/3/1
- ISBN:9787030770875
- 出 版 社:科學出版社
本書闡述了STEM教育與科學教育的關(guān)系,認為科學教育是STEM教育的重要組成部分,為STEM教育提供了科學知識和實驗方法等基礎(chǔ),STEM教育更加強調(diào)學科之間的綜合性和實踐性,并在問題解決過程中激發(fā)學生全面理解和應用科學知識,兩者都可以作為培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維的有力手段;本書進一步探索了如何在STEM教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與批判性思維,并呈現(xiàn)了不同學段的STEM教育實踐案例。
更多科學出版社服務(wù),請掃碼獲取。
教育部基礎(chǔ)教育教學指導委員會委員;國家教育信息化中長期規(guī)劃與教育信息化“十四五”規(guī)劃編制專家組成員
目錄
科學教育:大學的使命與擔當(叢書序)
譯者序
前言
第1章 STEM教育的重要性
凱茜?邦廷理查德?岡斯通阿曼達?貝里等1
第2章 創(chuàng)造力和批判性思維
彼得?埃勒頓羅伯特?凱利8
第3章 在科學教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維
斯特凡?樊尚-朗克蘭25
第4章 探索小學課堂的STEM學習:社會公平導向
布朗溫?考伊葆拉?米爾登霍爾43
第5章 關(guān)于詹姆斯的故事凱茜?邦廷阿利斯特?瓊斯57
第6章 STEM、創(chuàng)造力和批判性思維:教師如何應對多元學習需求?
德博拉?科里根德布拉?帕尼宗凱西?史密斯72
第7章 在綜合性STEM教育中培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維:課外活動的貢獻
萊奧妮?J.倫妮87
第8章 大學通識教育中的跨學科批判性思維:肥胖作為社會性科學議題
莫里斯?M.W.鄭梁淑貞104
第9章 當失敗意味著成功:失敗在STEM學科新知識發(fā)展中的作用
珍妮弗?曼斯菲爾德理查德?岡斯通120
第10章 科學教育的人文目標:以STEM為契機重新思考教育目標
邁克爾?塔恩140
第11章 本書的最后評述:“21世紀教育:STEM、創(chuàng)造力與批判性思維”
阿曼達?貝里157