中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本:為自己喝彩(第2版)
定 價(jià):20 元
叢書名:中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本
- 作者:焦育 編
- 出版時(shí)間:2012/3/1
- ISBN:9787301202210
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類:I18
- 頁(yè)碼:179
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
情感教育是教育過(guò)程的一部分,它關(guān)注教育過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展。情感教育是使學(xué)生身心感到愉快的教育。團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、教育部等部委正在全國(guó)中小學(xué)生中開(kāi)展情感教育和價(jià)值觀教育活動(dòng)。
《中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本:為自己喝彩(第2版)》著眼情感教育,用真摯感人的情感故事,用人間真愛(ài)、生命美麗、人性善良來(lái)熏陶青少年,必能為青少年的成長(zhǎng)歷程涂抹上溫馨的人性底色。
通過(guò)真摯感人的情感故事,張揚(yáng)人間之真愛(ài)、人性之善良、生命之美麗,使讀者在閱讀的震撼中,學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)、學(xué)會(huì)豁達(dá)與寬容。
一、為自己喝彩
為你自己高興
創(chuàng)造超越的人生
我很重要
展現(xiàn)最好的你
看輕你自己
你就是一道風(fēng)景
二、我就是最大的奇跡
一個(gè)低智商的孩子
站在迷宮的入口處
上帝的蘋果
海灘上的卡努王
我就是最大的奇跡
大魚和更大的魚
小魚與波浪
躍出水面的魚
三、向自己挑戰(zhàn)的人
向自己挑戰(zhàn)的人
成功是個(gè)相對(duì)數(shù)
尋找圣人
從羅丹得到的啟示
窮人的陽(yáng)光
永遠(yuǎn)都要坐前排
成大事只需要一點(diǎn)勇氣
知道自己是笨鳥(niǎo)的種種好處
大師的學(xué)生
成為你自己
四、成長(zhǎng)的快樂(lè)與優(yōu)傷
踢毽子
演習(xí)時(shí)分
成長(zhǎng)的寓言
名人不名時(shí)
影星和他的“侄子”
一路燈火
圣徒
那盞燈
草房子(節(jié)選)
意外
林肯與少女
有些語(yǔ)言是如此之美
五、永不言棄
逼你成功
命運(yùn)無(wú)軌道
每一只小狗都有一個(gè)目標(biāo)
河流是如何跨越沙漠的
決不放棄
零點(diǎn)五分
打彈弓的盲童
每天都做一點(diǎn)點(diǎn)
媽媽,我不是最弱小的
六、讓苦難芬芳
挫折中的教育課
我最幸福
你不能施舍給我翅膀
讓苦難芬芳
苦難與天才
位置
與人為善
七、故鄉(xiāng)在我心
腳印
故鄉(xiāng)的桃園
悠遠(yuǎn)的鐘聲
雨前
明月水中來(lái)
海燕
懷念母親的“羊雜碎”
八、地球村的居民
大象、小象和人
三斤水
藏羚羊跪拜
母愛(ài)
愛(ài)
金翅雀
蘆雞
惻隱之心
一棵大樹(shù)
動(dòng)物也要過(guò)馬路
一只蜜蜂
臘梅花開(kāi)
春雨梨花
雪山向日葵
我和旅途中的一條小狗
窮人的陽(yáng)光
【丁宗皓】
在離我家不遠(yuǎn)的一條大路旁,每天我都可以看見(jiàn)一位練攤的老人。他的年齡在五十歲左右,在我的印象里,他好像從來(lái)就沒(méi)有正眼看過(guò)任何人。在一棵樹(shù)下,他將一些充滿童趣的紀(jì)念卡片一字排開(kāi),但是他不蹲在卡片后用目光搜尋買家。相反,他在做另一件事,任何人都想不到的事情。他用五顏六色的粉筆在地上寫著今天生活中能聽(tīng)到的民謠,即諷刺世事的民謠。而且每天的內(nèi)容都不相同。寫完后,他則在地上鋪一塊布,斜臥在上面,任由陽(yáng)光斜照在自己的臉上。
也許是因?yàn)槟挲g逐漸變大,而自己開(kāi)始沒(méi)有足夠的精力或者倦于每天的奔波的時(shí)候,我開(kāi)始留意生活中這樣的景致。我開(kāi)始為這樣的情形所感動(dòng)。
在喧囂的人群里,時(shí)時(shí)注意到自己的確是一件十分痛苦的事情,但是一旦開(kāi)始,就再也收不住腳。我于是就看見(jiàn)了自己一向認(rèn)為正常的人生,讀書、上大學(xué)、工作、力爭(zhēng)向上(有人也稱為向上爬),盡力使人生變得輕松,仿佛一個(gè)長(zhǎng)期在水下憋氣的人終于浮出水面。生活中的大多數(shù)人就是這樣走著,腳步多的地方就自然成為主流人生。我想我已經(jīng)成為一個(gè)十分無(wú)趣的中國(guó)人,跟著大多數(shù)人向前走著,并認(rèn)定這就是價(jià)值之所在。
作家余華說(shuō)他討厭中國(guó)的知識(shí)分子,因?yàn)樗麄儾恢雷约赫嬲枰裁。我開(kāi)始這樣理解,作為一個(gè)群體文化的底色,他們沒(méi)有像鐵錨一樣,使一個(gè)群體在任何一個(gè)時(shí)空里都能牽住在潮水中搖動(dòng)的生活之舟,使人們只聽(tīng)從心靈的召喚,而不被欲望所控;制。走在人群里,我強(qiáng)烈地感到,因?yàn)橹袊?guó)人的心靈還和歷史一樣,在功利主義和隱逸之間茫然地徘徊,使入世變成沒(méi)有理智的掠奪,使出世變成失敗的藏身之所。
我們真正需要的是什么?大多數(shù)的中國(guó)人回答不了這樣的提問(wèn)。
在這樣的群體里,最容易形成時(shí)尚和潮流,所有潮流的流向,都是一元化的價(jià)值取向。所以我們的心靈總是一駕失控的馬車。
一年前,我的朋友老杜從英國(guó)歸來(lái)。他扎著一個(gè)小辮,背著一個(gè)仿佛是軍用書包改制的包,走進(jìn)我的辦公室時(shí),似乎心有余悸。我有些不解,問(wèn)他怎么了,老杜肯定地說(shuō):我害怕。我不解地問(wèn)他:你怕什么?他說(shuō):我怕同胞。我感到好笑,于是哈哈大笑起來(lái)。老杜說(shuō):在同胞的臉上,看不到安詳和寧?kù)o,只有焦躁甚至兇蠻,而他最怕的是他們的眼神,像是要吃人。我說(shuō):我也讓你害怕?老杜認(rèn)真地看了我一會(huì)兒,說(shuō):有一點(diǎn)。這回,我沒(méi)有笑。
我已經(jīng)把什么寫到了自己的臉上?
多年以前,老友老杜在我看來(lái)就是生活的叛逆者,對(duì)于我們感興趣的東西,他并不在意。比如找個(gè)好的工作,過(guò)一種規(guī)范的中國(guó)世俗生活,娶妻生子。老杜喜歡照相,喜歡自己干自己的事情,而他的事情在中國(guó)人看來(lái)根本不叫什么事情,至少不是正經(jīng)的事情。老杜拒絕這樣的尺度通過(guò)他所熟悉的生活圈子強(qiáng)加到自己身上,于是就去了英國(guó)。那是90年代初的一個(gè)晚上,老杜在沈陽(yáng)北站急不可待地上了火車,像勝利逃亡的戰(zhàn)俘。
現(xiàn)在,老杜面色有些蒼白地坐在我的對(duì)面,向我描述自己的英國(guó)生活。他住在倫敦的貧民區(qū)里,周遭都是英國(guó)的下層各色百姓,包括嬉皮士。這里的很多人最后都成了老杜的朋友。剛到倫敦的一天早晨,打工的老杜在街上看見(jiàn)了露宿的人們正在悠閑地收拾背囊,老杜以為目睹了英國(guó)窮人的窘迫。后來(lái)老杜結(jié)識(shí)了自己的房東,原來(lái)自己的房東也是這樣一個(gè)喜歡到處露宿的年輕人。他有自己的房子,但是并不喜歡按部就班地住在房子里,他寧愿租出去,而自己背著行李到處睡覺(jué)。在以后的歲月里,老杜認(rèn)識(shí)的這樣的英國(guó)窮人越來(lái)越多,也了解了他們的生活原則,那就是貧困沒(méi)有掠奪走窮人幸福的權(quán)利和可能。做自己喜歡的事情,自由地享受人生是所有人的權(quán)利。老杜發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)實(shí)正好和自己的心思暗合。于是在倫敦,他開(kāi)始打魚和曬網(wǎng)相結(jié)合的生活,整天拎著相機(jī)四處游走,拍了大量的照片。老杜壓根就不是抱著掙錢的目的出走的,他回來(lái)時(shí)仍然是窮人一個(gè),但是他似乎帶回自己喜歡的活著的準(zhǔn)則。
找到生活真諦的老杜在闊別家鄉(xiāng)多年以后,在同胞的臉上看見(jiàn)的只是恐懼,以致回來(lái)的幾個(gè)月間不敢出門。他看到的是正在我們生活中發(fā)生的一個(gè)事實(shí):在必然要產(chǎn)生貧富差異的社會(huì)里,人人都害怕落在人群的后面,最后成為一個(gè)窮人,每個(gè)人都要通過(guò)奮斗避開(kāi)這樣的命運(yùn)。這一切都寫在了人們的臉上。老杜害怕的是這樣的臉。
我忽然想到老杜其實(shí)和街頭賣笛子、二胡以及在地上寫字的那些人一樣,正在人間屬于自己的有限的自由中享受著從樹(shù)梢透下來(lái)的屬于自己的陽(yáng)光。窮與富,這個(gè)兩極世界,是我們終究要面對(duì)的問(wèn)題。既然不可能避免窮人的存在,就該還給窮人自己的幸福,當(dāng)然這種幸福要靠能感受并確定幸福的心靈去尋找。在那里,他們同樣接受陽(yáng)光,一點(diǎn)也不會(huì)少,并同時(shí)感受到自己是一個(gè)真實(shí)、完整的個(gè)人。
……