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提升西部高校思政課教學質(zhì)量和水平研究 讀者對象:政府相關(guān)部門工作者,高等教育、思想政治教育及相關(guān)領(lǐng)域的學者、研究人員,各大院校相關(guān)專業(yè)師生,對此感興趣的讀者。
本書通過結(jié)合理論與實踐,從深化教學思想認識、確保教學執(zhí)行力度、提高教師素質(zhì)和能力、加強教學針對性、改進教學方法、推進一體化建設(shè)六個方面研究、探討了西部高校思想政治理論課教學質(zhì)量和水平提升問題,旨在為其提供理論依據(jù)、路徑探索和借鑒啟示。本書認為,提升西部高校思想政治理論課教學質(zhì)量和水平,需要領(lǐng)會講話要義,把握文件精神,加強黨的領(lǐng)導,實現(xiàn)制度化管理,開展“三集三提”,加強教師隊伍建設(shè),促進東西部交流,鑄牢中華民族共同體意識,把“四史”教育納入其中是應(yīng)有之義,把地方紅色資源融入其中是有益實踐,改進教學方法是重要措施,指導學生理論社團是間接助力,推進思政課一體化建設(shè)是必由之路,此外,還要發(fā)揮好思政課名師的指導示范作用。
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