本書通過結(jié)合理論與實踐，從深化教學思想認識、確保教學執(zhí)行力度、提高教師素質(zhì)和能力、加強教學針對性、改進教學方法、推進一體化建設(shè)六個方面研究、探討了西部高校思想政治理論課教學質(zhì)量和水平提升問題，旨在為其提供理論依據(jù)、路徑探索和借鑒啟示。本書認為，提升西部高校思想政治理論課教學質(zhì)量和水平，需要領(lǐng)會講話要義，把握文件精神，加強黨的領(lǐng)導，實現(xiàn)制度化管理，開展“三集三提”，加強教師隊伍建設(shè)，促進東西部交流，鑄牢中華民族共同體意識，把“四史”教育納入其中是應(yīng)有之義，把地方紅色資源融入其中是有益實踐，改進教學方法是重要措施，指導學生理論社團是間接助力，推進思政課一體化建設(shè)是必由之路，此外，還要發(fā)揮好思政課名師的指導示范作用。