本書稿首先對初中生物學的基本理論、教學模式、創(chuàng)新思維以及教學方法做了介紹；其次闡述了初中生物學教學模式與創(chuàng)新思維，包括創(chuàng)設情境、生活化教學、信息技術應用、合作學習以及主題教學；接著分析了初中生物學深度學習方法；然后對初中生物學教學有效性的方法、初中生物學教學中信息技術的應用進行了改進；最后從多角度論述了初中生物學教學與思維導圖的融合以及初中生物學教學與社會責任的融合研究。從教學理論方向對初中生物教學進行了較為深入的論述。