伴隨著核心素養(yǎng)的提出和2022版新課程標準的推出，對學生課堂也提出了更高的要求。教師的成長決不可能一夜成名，但卻有一定規(guī)律和竅門可尋。有人教了10年書，其水平卻一般，和新教師相較差距不大，沒有摸透其中規(guī)律和方法；有人只教了一年，卻具有專業(yè)教學水平，在業(yè)內(nèi)積累了非常不錯的口碑，得到學生的贊譽。為什么會有這么大的差距？教師的成長之路有一定的技巧和方法，其成功案例和經(jīng)驗都有跡可循。