黨的十八大以來，我黨高度重視黨員學習教育工作，先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等。黨員學習教育常態(tài)化制度化成效如何？如何更好地實現(xiàn)常態(tài)化制度化？這些都是擺在研究者面前的重要課題。本書從社會學視角，以G省“兩學一做”為例，對黨員學習教育常態(tài)化制度化現(xiàn)狀進行了調(diào)研，剖析了黨員學習教育常態(tài)化制度化成效、存在的問題及其原因,并提出了相應的對策與建議,以期對相關研究者、黨建工作者有所啟發(fā)。