項目式學(xué)習(xí)是落實新課標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。本書的兩位作者是美國項目式學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物，他們從一線教師實施PBL的現(xiàn)實問題出發(fā)，厘清概念，回應(yīng)PBL教學(xué)中的疑難問題，如：為什么采用項目式學(xué)習(xí)？如何構(gòu)建PBL體驗？如何評分？如何與學(xué)生會談？如何在項目式學(xué)習(xí)中包含直接教學(xué)？如何建立PBL文化？如何管理混亂的局面？探究與PBL有什么關(guān)系？如何開始PBL？等等，對教師了解及掌握PBL具有巨大的助益。書中沒有高談闊論，沒有艱深的理論，提供了實用的工具和資源。