這是國(guó)際中文教學(xué)領(lǐng)域的一部科學(xué)、實(shí)用、有針對(duì)性的通用課程大綱。本大綱具有如下特點(diǎn)：

1.對(duì)標(biāo)《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》。大綱在等級(jí)劃分方面與《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》保持高度一致，大綱課程內(nèi)容部分所涉音節(jié)、漢字、詞匯、語(yǔ)言點(diǎn)均以《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》為參照。

2.框架模塊化。大綱整體框架由不同層級(jí)（三等九級(jí)）的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等模塊組成。使用者可以結(jié)合具體的教學(xué)情境從各級(jí)模塊下科學(xué)、靈活選取內(nèi)容編制所需的教學(xué)大綱或教學(xué)材料。

3.內(nèi)容主題化。大綱在內(nèi)容方面采取主題化的編排方式，將話題內(nèi)容、活動(dòng)、詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)與文化點(diǎn)有機(jī)組配，使其更高效地服務(wù)于教學(xué)應(yīng)用。

4.等級(jí)多層化。針對(duì)中小學(xué)中文教學(xué)的實(shí)際需求，對(duì)《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》初等三級(jí)進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)分，使其更契合中小學(xué)中文教學(xué)的階段性特點(diǎn)。

如果你是一名國(guó)際中文教學(xué)工作管理者，你可以：參考本大綱，為自己所在地區(qū)/機(jī)構(gòu)制訂個(gè)性化的課程大綱。

如果你是一名國(guó)際中文教師，你可以：參考本大綱，結(jié)合自己的課程需要，編制既契合《等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》又滿足學(xué)生個(gè)性化需求的課程內(nèi)容。

如果你是一名教學(xué)資源研發(fā)者，你可以：參考本大綱，利用大綱的主題框架，有機(jī)組配話題、活動(dòng)、詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)、文化點(diǎn)，科學(xué)高效地研制各等、各類教學(xué)與教輔資源。