前　　言
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應用，數(shù)字技術(shù)對于圖、文、聲的應用與處理已經(jīng)普及到
辦公、教育培訓、出版展示、藝術(shù)創(chuàng)作等眾多領域。計算機美術(shù)設計既是軟件操作和工具技術(shù)
的綜合運用，又是藝術(shù)審美與創(chuàng)意思想的高度升華，因此也已經(jīng)成為計算機技術(shù)和計算機藝術(shù)
的重要基礎學科。
從事計算機美術(shù)設計工作需要具備四項基本功：一是具有傳統(tǒng)美術(shù)的深厚基礎；二是掌握
數(shù)字作品的設計語言；三是熟悉設計崗位的項目要求；四是熟練使用設計軟件。本書正是依據(jù)
專業(yè)特點，針對職業(yè)院校平面設計、動漫制作技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)等專業(yè)的學生，主要闡
述傳統(tǒng)美術(shù)的基本原理、平面設計語言的主要內(nèi)容、崗位項目的操作方法，解析計算機美術(shù)設
計在數(shù)字媒體設計相關崗位中的應用，為讀者從事相關工作打好基礎。
本書編寫框架及主要內(nèi)容
本書共4篇，較為系統(tǒng)地歸納和分析了傳統(tǒng)美術(shù)基礎知識和設計語言基本內(nèi)容，以圖形圖
像處理功能強大的Photoshop軟件為載體，通過實訓將傳統(tǒng)美術(shù)基礎、設計語言內(nèi)容與計算機
軟件操作進行有機結(jié)合，使讀者能夠?qū)⒚佬g(shù)理論和設計語言應用于設計實踐，通過計算機軟件
的具體操作掌握并理解計算機美術(shù)設計基礎知識，做到學以致用、融會貫通。
第1篇為“計算機美術(shù)設計綜述”，主要對計算機美術(shù)設計進行總體介紹和說明，內(nèi)容包
括傳統(tǒng)美術(shù)概述、數(shù)字媒體設計概述兩部分。通過學習可以了解美術(shù)的基本概念、美術(shù)的主要
類型、數(shù)字媒體的基本概念、數(shù)字媒體設計的應用、數(shù)字媒體設計的專業(yè)特點。
第2篇為“計算機美術(shù)設計原理”，主要對從事數(shù)字設計崗位所需掌握的傳統(tǒng)美術(shù)基礎進
行分析和說明，內(nèi)容包括素描、色彩、圖案、平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成五部分。每個部分首先分析
美術(shù)設計的基礎知識；其次安排相關實例訓練進行實訓強化，通過典型實例的操作分析解讀如
何運用美術(shù)原理進行設計；最后安排相應的拓展練習，讀者可以進行強化訓練。
第3篇為“計算機美術(shù)設計語言”，主要對數(shù)字平面設計作品的設計語言進行分析和說
明，內(nèi)容包括創(chuàng)意思想、內(nèi)容文字、圖形圖像、版式設計和風格美感五部分。每個部分首先介
紹數(shù)字平面設計語言的基礎知識；其次安排相關實例訓練進行實訓強化；最后安排相應的拓展
練習，讀者可以進行強化訓練。
第4篇為“計算機美術(shù)設計應用”，主要對平面設計的主要崗位項目進行分析和說明，內(nèi)容包
括標志設計、招貼設計、書籍設計和包裝設計四部分。每個部分首先介紹平面設計崗位項目的基礎
知識；其次安排相關實例訓練進行實訓強化；最后安排相應的拓展練習，讀者可以進行強化訓練。
本書特色
本書的編寫堅持以全面素質(zhì)教育為基礎、以能力培養(yǎng)為本位，遵循科學性、系統(tǒng)性、實踐
性、崗位性原則，堅持理論與操作、思維訓練和技能訓練相結(jié)合，以提高美術(shù)修養(yǎng)和設計能力，
充分發(fā)揮計算機美術(shù)基礎作為文化課和專業(yè)課的基礎作用，促進學生職業(yè)能力的形成與發(fā)展。
特色一：結(jié)構(gòu)清晰。第1篇“計算機美術(shù)設計綜述”注重對專業(yè)學科的整體介紹；第2篇
“計算機美術(shù)設計原理”注重對傳統(tǒng)美術(shù)的原理分析；第3篇“計算機美術(shù)設計語言”注重對
平面設計語言的內(nèi)容解讀；第4篇“計算機美術(shù)設計應用”注重強化平面設計崗位典型項目的
實踐應用。全書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容精煉，使學生能夠?qū)τ嬎銠C美術(shù)設計基礎知識有全面的認識與
理解。
特色二：視角獨特。在編寫過程中充分考慮數(shù)字媒體設計的專業(yè)特點，打破了傳統(tǒng)美術(shù)書
籍中常規(guī)的理論講述和紙質(zhì)繪畫技能介紹的模式，將美術(shù)理論、表現(xiàn)原理、語言感悟等融入軟
件操作內(nèi)容中，講解模式獨特、訓練方式有效。
特色三：講練結(jié)合。本書的實訓強調(diào)基本原理、基礎內(nèi)容的體現(xiàn)與解析，拓展練習在學
習、臨摹、跟練的基礎上，引導學生進行設計、創(chuàng)意訓練。
特色四：授之以漁。通過直觀生動的形象、真實典型的項目，分析美術(shù)表現(xiàn)的原理，闡釋
藝術(shù)設計的理念，剖析項目實例的思路，將美術(shù)基礎、文化基礎、設計語言與軟件操作、技能
強化、崗位實訓進行整合，“授之以魚”同時“授之以漁”，使學生不僅可以通過項目實例學
習計算機制作的多個方面，還可以掌握美術(shù)表現(xiàn)原理和藝術(shù)設計思路，從而在未來的設計崗位
能夠舉一反三，盡情展現(xiàn)創(chuàng)意。
特色五：多維育人。落實立德樹人的根本育人任務，結(jié)合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，針對職
業(yè)院校學生的學情特點，面向計算機平面設計、數(shù)字媒體技術(shù)應用、計算機動漫與游戲制作等
專業(yè)“技術(shù)”“藝術(shù)”的專業(yè)特點，將民族傳統(tǒng)文化、奮斗精神、環(huán)保意識等融入課程，實現(xiàn)
“課程思政”；將美感體驗、審美修養(yǎng)、設計表現(xiàn)、創(chuàng)意思維等與教學內(nèi)容進行整合，實現(xiàn)
“課程審美”；將崗位規(guī)范、責任意識、團隊合作等進行養(yǎng)成訓練，實現(xiàn)“課程素養(yǎng)”。通過
多維全面育人，實現(xiàn)專業(yè)知識、技能強化與價值引領的有機統(tǒng)一。
在實際教學中，本書的學時安排可以根據(jù)各個專業(yè)的不同特點以及各個學校的教學要求靈
活運用。可以以美術(shù)理論講授為主，輔以計算機操作加以強化；或以項目任務操作為主，輔以
理論講授加以深化；也可以美術(shù)理論講授與項目任務操作并重，一邊進行理論學習，一邊進行
操作訓練，使講練同步，即學即練。
本書全部內(nèi)容由于麗編寫。于麗老師具有豐富的美術(shù)基礎、平面設計、數(shù)字媒體教學經(jīng)
驗，主持多個校企合作項目，是綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強的教學名師。
在本書的編寫過程中，編者始終反復研究推敲，力求做到準確、完善，但仍難免存在疏
漏，敬請廣大讀者批評指正。
編　者