前　言
本書(shū)主要適用于中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是上海市職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材，依據(jù)《上海市中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成，通過(guò)鉗工的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與基本操作技能訓(xùn)練，以提高學(xué)生手動(dòng)零件加工的操作技能水平，充分體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨、以能力為本位、以學(xué)生為中心的職業(yè)教育思想。
本書(shū)具有以下特點(diǎn)：
1）本書(shū)以鉗工所需的職業(yè)能力為本位，構(gòu)建經(jīng)過(guò)梳理和教學(xué)化處理的鉗工實(shí)訓(xùn)職業(yè)能力，并依據(jù)與職業(yè)能力相匹配的核心概念、學(xué)習(xí)目標(biāo)和基本知識(shí)，明確職業(yè)能力在課程與教學(xué)中的主導(dǎo)地位。
2）本書(shū)強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，緊密?chē)�繞鉗工的職業(yè)能力點(diǎn)，構(gòu)建職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)所需操作條件、安全注意事項(xiàng)以及詳細(xì)操作過(guò)程，并通過(guò)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生操作，確保學(xué)生能夠從全局層面清晰地瀏覽和認(rèn)識(shí)各個(gè)操作步驟及其順序關(guān)系，并能夠依托該講解的步驟獨(dú)立進(jìn)行操作。
3）強(qiáng)調(diào)課程與生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，針對(duì)鉗工在企業(yè)崗位操作過(guò)程中遇到的常見(jiàn)、典型、真實(shí)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，將理論與實(shí)踐有機(jī)融合，一體化設(shè)計(jì)，以此拓展學(xué)生鉗工技能操作應(yīng)用場(chǎng)景，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題解答，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4）本書(shū)注重技能訓(xùn)練實(shí)效性的考核與過(guò)程性的考評(píng)，對(duì)每一個(gè)職業(yè)能力都針對(duì)性地設(shè)計(jì)了訓(xùn)練成果考評(píng)的技術(shù)參數(shù)，讓教師和學(xué)生清晰地了解本條評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)該達(dá)到的效果，使技能訓(xùn)練過(guò)程具有極強(qiáng)的靈活性、實(shí)用性和可控制性。
5）為了便于學(xué)習(xí)，針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，本書(shū)以圖解和圖例的方式解析基本知識(shí)及技能操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)實(shí)效。
6）針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，數(shù)字化教學(xué)資源以二維碼形式展現(xiàn)，精確解析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升教學(xué)效率。
本書(shū)參考學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)。
本書(shū)由金玉林（上海市大眾工業(yè)學(xué)校）擔(dān)任主編，李同義（上海市大眾工業(yè)學(xué)校）擔(dān)任副主編，顧娟（上海市大眾工業(yè)學(xué)校）、劉忠燕（上海市大眾工業(yè)學(xué)校）、秦之泰（上海巴伐利亞職業(yè)培訓(xùn)咨詢有限公司）、田志亮（上海睿弈信息技術(shù)有限公司）參與教材編寫(xiě)及資源制作任務(wù)。本書(shū)由盧紅（上海市大眾工業(yè)學(xué)校）主審。在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，借鑒了國(guó)內(nèi)外同行的最新及優(yōu)秀資料，并得到了兄弟院校的大力支持，在此一并致以衷心的感謝!
由于編者水平有限，書(shū)中如有不足之處，敬請(qǐng)讀者和專(zhuān)家指正。

編　者