機(jī) 械 工 業(yè) 出 版 社本書(shū)依據(jù)高等院校本科自動(dòng)控制理論課程的教學(xué)要求,從注重理論基礎(chǔ)與基本概念,拓寬專(zhuān)業(yè)面的目的出發(fā),結(jié)合自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)及其他相近專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)要求,比較全面地闡述了經(jīng)典控制理論的基本內(nèi)容。全書(shū)共分八章,包括經(jīng)典控制理論的線性定常系統(tǒng)理論(自動(dòng)控制理論的基本概念與數(shù)學(xué)模型、時(shí)域分析法、根軌跡法和頻率法等),非線性控制理論基礎(chǔ)和采樣控制系統(tǒng)理論等。
本書(shū)編寫(xiě)中注重突出重點(diǎn),淡化繁冗的理論推導(dǎo),力求以簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式,準(zhǔn)確、全面地講述自動(dòng)控制的基本原理和概念。書(shū)中注重理論與工程實(shí)際的緊密結(jié)合,注意培養(yǎng)讀者用所學(xué)知識(shí)分析、研究、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。為了便于讀者自學(xué)和更好地掌握本課程的基本理論和方法,鍛煉和培養(yǎng)分析、綜合以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力,章中附有典型例題解析和習(xí)題。在主要章節(jié)中安排了基于MATLAB軟件的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)實(shí)例,以適應(yīng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的要求。每章末給出小結(jié),供讀者學(xué)習(xí)、歸納之用。
本書(shū)配有電子課件,歡迎選用本書(shū)作為教材的教師登錄www.cmpedu.com注冊(cè)后下載,或發(fā)郵件至jinacmp@163.com索取;與本書(shū)配套的國(guó)家精品資源共享課可登錄愛(ài)課程網(wǎng)在線觀看。
本書(shū)可作為高等學(xué)校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)及電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、軌道交通信號(hào)與控制、物聯(lián)網(wǎng)工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材或教學(xué)參考書(shū),也可供有關(guān)專(zhuān)業(yè)的師生和工程技術(shù)人員參考。
本書(shū)編寫(xiě)中注重突出重點(diǎn),淡化繁冗的理論推導(dǎo),力求以簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式,準(zhǔn)確、全面地講述自動(dòng)控制的基本原理和概念。書(shū)中注重理論與工程實(shí)際的緊密結(jié)合,注意培養(yǎng)讀者用所學(xué)知識(shí)分析、研究、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,電氣工程與自動(dòng)化技術(shù)正以令人矚目的發(fā)展速度改變著我國(guó)工業(yè)的整體面貌。同時(shí),對(duì)社會(huì)的生產(chǎn)方式、人們的生活方式和思想觀念也產(chǎn)生了重大的影響,并在現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。隨著與信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和能源科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合,它正在向智能化、網(wǎng)絡(luò)化和集成化的方向發(fā)展。
教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),高等學(xué)校作為國(guó)家培養(yǎng)人才的主要基地,肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命。在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)社會(huì)需求,構(gòu)建具有時(shí)代特征、反映最新科技成果的知識(shí)體系是每個(gè)教育工作者義不容辭的光榮任務(wù)。
教書(shū)育人,教材先行。機(jī)械工業(yè)出版社幾十年來(lái)出版了大量的電氣工程與自動(dòng)化類(lèi)教材,有些教材十幾年、幾十年長(zhǎng)盛不衰,有著很好的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)我國(guó)目前高等學(xué)校電氣工程與自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需要,配合各高等學(xué)校的教學(xué)改革進(jìn)程,滿足不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)校在課程設(shè)置上的需求,由中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)電氣工程及自動(dòng)化學(xué)科教學(xué)委員會(huì)、中國(guó)電工技術(shù)學(xué)會(huì)高校工業(yè)自動(dòng)化教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、機(jī)械工業(yè)出版社共同發(fā)起成立了“全國(guó)高等學(xué)校電氣工程與自動(dòng)化系列教材編審委員會(huì)”,組織出版新的電氣工程與自動(dòng)化類(lèi)系列教材。這套教材基于“加強(qiáng)基礎(chǔ),削枝強(qiáng)干,循序漸進(jìn),力求創(chuàng)新”的原則,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)課程內(nèi)容的整合、交融和改革,以不同的模塊組合來(lái)滿足各類(lèi)學(xué)校特色辦學(xué)的需要。并力求做到:
1.適用性:結(jié)合電氣工程與自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)定位,按技術(shù)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和教學(xué)實(shí)踐等環(huán)節(jié),進(jìn)行選材組稿。對(duì)有的具有特色的教材采取一綱多本的方法,注重課程之間的交叉與銜接,在滿足系統(tǒng)性的前提下,盡量減少內(nèi)容上的重復(fù)。
2.示范性:力求教材中展現(xiàn)的教學(xué)理念、知識(shí)體系、知識(shí)點(diǎn)和實(shí)施方案在本領(lǐng)域中具有廣泛的輻射性和示范性,代表并引導(dǎo)教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。
3.創(chuàng)新性:在教材編寫(xiě)中強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),對(duì)原有的知識(shí)體系進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改革和發(fā)展,鼓勵(lì)教材涵蓋新體系、新內(nèi)容、新技術(shù),注重教學(xué)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新,以適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)規(guī)律。
4.權(quán)威性:本系列教材的編委由長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線的知名教授和學(xué)者組成。他們知識(shí)淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富。組稿過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,對(duì)書(shū)目確定、主編征集、資料申報(bào)和專(zhuān)家評(píng)審等都有明確的規(guī)范和要求,為確保教材的高質(zhì)量提供了有力保障。
此套教材的順利出版,先后得到全國(guó)數(shù)十所高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大骨干教師的積極參與,在此謹(jǐn)表示衷心的感謝,并歡迎廣大師生提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
此套教材的出版如能在轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、推動(dòng)教學(xué)改革、更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系、創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生個(gè)性和多樣化發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等方面收到成效,我們將會(huì)感到莫大的欣慰。
全國(guó)高等學(xué)校電氣工程與自動(dòng)化系列教材編審委員會(huì)
序
自動(dòng)化技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念產(chǎn)生了重大的影響,并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。隨著與信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和能源科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合與發(fā)展,自動(dòng)化技術(shù)也不斷被賦予新的內(nèi)容,數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化成為新的趨勢(shì)與方向。自動(dòng)控制理論作為自動(dòng)化技術(shù)的核心知識(shí)內(nèi)容,自它誕生之日起,就迸發(fā)和展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和不可替代性,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)發(fā)展階段都發(fā)揮了重要的作用。
劉丁教授編寫(xiě)的《自動(dòng)控制理論》教材依據(jù)高等院校本科自動(dòng)控制理論課程大綱的要求,面向科技發(fā)展的新趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新要求,體現(xiàn)了工程技術(shù)領(lǐng)域所日益呈現(xiàn)的機(jī)理未知性、學(xué)科交融性、環(huán)境復(fù)雜性、指標(biāo)高精性等特點(diǎn),旨在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的科學(xué)思維和實(shí)際能力。書(shū)中所闡述的建模、反饋、系統(tǒng)、設(shè)計(jì)等基本概念和學(xué)術(shù)思想,無(wú)疑是系統(tǒng)論和控制論中最為基本與核心的內(nèi)容,對(duì)于培養(yǎng)讀者的辯證思維能力、綜合分析能力和工程實(shí)踐能力都具有重要的指導(dǎo)作用。
教材具有以下鮮明的特色:
1.充分發(fā)揮自動(dòng)控制理論課程在專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系中的橋梁與紐帶作用。該教材內(nèi)容既體現(xiàn)了基礎(chǔ)課知識(shí)內(nèi)容的延伸應(yīng)用,又反映了對(duì)后續(xù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容的支撐作用,注重培養(yǎng)學(xué)生融會(huì)貫通、理論聯(lián)系實(shí)際的專(zhuān)業(yè)思想。
2.教材展現(xiàn)了具有時(shí)代特征的數(shù)字化、可視化新形態(tài)。結(jié)合高等教育實(shí)施的線上線下相結(jié)合的教學(xué)形式,建成的移動(dòng)學(xué)習(xí)型新形態(tài)教學(xué)資源,將知識(shí)內(nèi)容生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái),便于讀者對(duì)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)。
3.符合認(rèn)知規(guī)律、富有啟發(fā)性。教材在基本概念、知識(shí)內(nèi)容以及銜接編排上體現(xiàn)了既強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)又重視應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)思想。教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出既能應(yīng)講盡講、講深講透,又能引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)中不斷深化對(duì)知識(shí)內(nèi)容的感悟、認(rèn)識(shí)與內(nèi)化,實(shí)現(xiàn)從知識(shí)理解、掌握到方法應(yīng)用的躍遷。
劉丁教授長(zhǎng)期從事自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)、科研工作,并擔(dān)任控制理論課程群虛擬教研室負(fù)責(zé)人,理論知識(shí)深厚,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,學(xué)術(shù)成果豐碩。相信該教材的再版發(fā)行對(duì)于推進(jìn)課程改革、豐富教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等方面將起到很好的促進(jìn)作用。
中國(guó)工程院院士
清華大學(xué)教授
2023年10月于北京前言
自動(dòng)控制理論作為一門(mén)科學(xué),自它誕生之日起就顯示出了強(qiáng)大的生命力,在人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的不同時(shí)期,都發(fā)揮了重要的作用,F(xiàn)階段,科學(xué)技術(shù)日新月異
高等院校教師
〖1〗Ⅵ自動(dòng)控制理論第3版前言〖2〗Ⅴ目錄
序
前言
書(shū)中教學(xué)視頻一覽表
第一章自動(dòng)控制理論的一般概念1
第一節(jié)自動(dòng)控制發(fā)展簡(jiǎn)史與主要任務(wù)1
第二節(jié)自動(dòng)控制的基本方式3
第三節(jié)典型控制系統(tǒng)舉例7
第四節(jié)對(duì)于自動(dòng)控制系統(tǒng)的要求13
小結(jié)15
習(xí)題15
第二章控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型18
第一節(jié)建立數(shù)學(xué)模型的一般方法18
第二節(jié)非線性微分方程的線性化24
第三節(jié)用拉普拉斯變換求解線性
微分方程26
第四節(jié)傳遞函數(shù)31
第五節(jié)典型環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)33
第六節(jié)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖及等效變換37
第七節(jié)信號(hào)流圖及梅遜公式44
第八節(jié)控制系統(tǒng)的傳遞函數(shù)48
第九節(jié)線性系統(tǒng)的狀態(tài)空間描述51
第十節(jié)網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)的延遲
與建模56
第十一節(jié)基于MATLAB的拉普拉斯變換
及系統(tǒng)模型轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)58
小結(jié)62
典型例題解析62
習(xí)題65
第三章時(shí)域分析法71
第一節(jié)典型輸入信號(hào)與時(shí)域性能
指標(biāo)71
第二節(jié)一階系統(tǒng)分析74
第三節(jié)二階系統(tǒng)分析78
第四節(jié)高階系統(tǒng)分析89
第五節(jié)穩(wěn)定性與勞斯判據(jù)91
第六節(jié)穩(wěn)態(tài)誤差分析99
第七節(jié)基于MATLAB的控制系統(tǒng)
時(shí)域分析109
小結(jié)113
典型例題解析114
習(xí)題118
第四章根軌跡法123
第一節(jié)根軌跡與根軌跡方程123
第二節(jié)繪制根軌跡的基本法則125
第三節(jié)系統(tǒng)閉環(huán)零、極點(diǎn)分布與
階躍響應(yīng)的關(guān)系138
第四節(jié)系統(tǒng)階躍響應(yīng)的根軌跡
分析142
第五節(jié)開(kāi)環(huán)極點(diǎn)和零點(diǎn)的變化對(duì)系統(tǒng)性能
的影響148
第六節(jié)特殊根軌跡152
第七節(jié)基于MATLAB的控制系統(tǒng)
根軌跡分析161
小結(jié)168
典型例題解析169
習(xí)題172
第五章頻率法176
第一節(jié)頻率特性的概念176
第二節(jié)典型環(huán)節(jié)的頻率特性181
第三節(jié)開(kāi)環(huán)系統(tǒng)對(duì)數(shù)頻率
特性圖的繪制191
第四節(jié)控制系統(tǒng)的頻域穩(wěn)定判據(jù)196
第五節(jié)穩(wěn)定裕量206
第六節(jié)開(kāi)環(huán)頻率特性與閉環(huán)
系統(tǒng)性能的關(guān)系210
第七節(jié)閉環(huán)頻率特性214
第八節(jié)傳遞函數(shù)的實(shí)驗(yàn)確定法221
第九節(jié)基于MATLAB的控制
系統(tǒng)頻域分析224
小結(jié)233
典型例題解析234
習(xí)題239
第六章控制系統(tǒng)的校正244
第一節(jié)引言244
第二節(jié)基于頻率法的串聯(lián)校正245
第三節(jié)基于根軌跡法的串聯(lián)校正261
第四節(jié)PID校正269
第五節(jié)反饋校正276
第六節(jié)復(fù)合校正285
第七節(jié)基于MATLAB的控制系統(tǒng)
校正287
小結(jié)297
典型例題解析297
習(xí)題299
第七章非線性系統(tǒng)的分析302
第一節(jié)非線性特性對(duì)系統(tǒng)的影響302
第二節(jié)描述函數(shù)的基本概念308
第三節(jié)典型非線性環(huán)節(jié)的描述函數(shù)309
第四節(jié)用描述函數(shù)法研究非線性
系統(tǒng)313
第五節(jié)相平面的基本概念319
第六節(jié)線性控制系統(tǒng)的相平面分析322
第七節(jié)非線性系統(tǒng)的相平面分析329
第八節(jié)利用Simulink求解非線性
系統(tǒng)的時(shí)域響應(yīng)334
小結(jié)335
典型例題解析336
習(xí)題339
第八章采樣控制系統(tǒng)的分析
與設(shè)計(jì)344
第一節(jié)采樣過(guò)程和采樣定理345
第二節(jié)信號(hào)復(fù)現(xiàn)與信號(hào)保持器349
第三節(jié)z變換和z反變換352
第四節(jié)脈沖傳遞函數(shù)363
第五節(jié)采樣系統(tǒng)的分析373
第六節(jié)最少拍采樣系統(tǒng)的校正384
第七節(jié)基于MATLAB的采樣控制
系統(tǒng)分析388
小結(jié)392
典型例題解析393
習(xí)題395
習(xí)題參考答案399
參考文獻(xiàn)416
〖1〗Ⅷ自動(dòng)控制理論第3版目錄〖2〗Ⅶ