前言
“電工電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程是高等職業(yè)院校非電類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程基礎(chǔ)理論知識(shí)涉及較廣，實(shí)踐操作內(nèi)容較多，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生打下良好的電工電子基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。而當(dāng)前有些教材存在教學(xué)內(nèi)容較多、理論過(guò)深、計(jì)算繁瑣、實(shí)用性不強(qiáng)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)過(guò)多等問(wèn)題。因此結(jié)合多年來(lái)教學(xué)實(shí)際及企業(yè)調(diào)研情況，編寫(xiě)《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》一書(shū)。自出版以來(lái)，《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》得到了讀者的厚愛(ài)及同行專(zhuān)家的肯定，并被評(píng)為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。
為進(jìn)一步適應(yīng)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的需要，落實(shí)黨的二十大報(bào)告中關(guān)于“努力培養(yǎng)造就更多高技能人才”和“推進(jìn)教育數(shù)字化”的要求，組織相關(guān)院校及企業(yè)人員進(jìn)行修訂。修訂后本書(shū)在內(nèi)容設(shè)計(jì)與編排上具有以下特色：
1�蹦�結(jié)育人功能，做到穿“珠”成“鏈”。設(shè)置“拓展閱讀”，通過(guò)生活實(shí)例、分析型案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)辯證的思維看待問(wèn)題。設(shè)置“素質(zhì)拓展”，通過(guò)科學(xué)家事跡、大國(guó)工匠和科技成就增強(qiáng)學(xué)生的敬業(yè)精神和民族自豪感。
2.精選教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容與人才培養(yǎng)需求相一致的原則。本著“講透基本原理，打好電路基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)電路分析，服務(wù)實(shí)用技能”的原則，以基本概念、基本分析方法為主，舍去復(fù)雜的理論分析，輔之以適量的思考題和習(xí)題，內(nèi)容層次清晰，循序漸進(jìn)。重點(diǎn)介紹常用的電器設(shè)備、元器件及基本電路的分析及應(yīng)用，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域均標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)，每節(jié)標(biāo)明學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)內(nèi)容等，合理設(shè)置技能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)領(lǐng)域末附有習(xí)題，書(shū)末附有模擬測(cè)試題及參考答案、部分習(xí)題參考答案、技能訓(xùn)練評(píng)價(jià)表、技能訓(xùn)練任務(wù)工單與評(píng)價(jià)工單等。推薦學(xué)時(shí)為70學(xué)時(shí)。
3.數(shù)字教材與紙質(zhì)教材深度融合，打造融媒體教材矩陣。本書(shū)配有電子課件、模擬試題、習(xí)題集、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際操作任務(wù)評(píng)價(jià)單及教學(xué)計(jì)劃等拓展資源，并在超星學(xué)習(xí)通建有示范教學(xué)包，通過(guò)線上、線下資源整合，便于學(xué)生更好地掌握電工電子技術(shù)知識(shí)。此外，本書(shū)依托機(jī)械工業(yè)出版社數(shù)字教材平臺(tái)，打造了數(shù)字教材，實(shí)現(xiàn)可聽(tīng)、可視、可練習(xí)、可互動(dòng)、可數(shù)據(jù)分析等教學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程全控制，提高了教學(xué)互動(dòng)性，為教學(xué)方案改進(jìn)提供了有力支撐。
4.編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)雙師化、雙元化。本書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)100%具備雙師資格，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。編寫(xiě)過(guò)程中內(nèi)蒙古電力（集團(tuán)）有限責(zé)任公司內(nèi)蒙古電力科學(xué)研究院分公司企業(yè)專(zhuān)家根據(jù)企業(yè)用人需要共同參與制定了本書(shū)結(jié)構(gòu)框架和教學(xué)內(nèi)容，并提出了具體意見(jiàn)，使教材呈現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工程實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的特色。
本書(shū)由包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院王慧麗、劉江任主編，福建佳友茶葉機(jī)械智能科技股份有限公司總工程師陳加友任副主編，包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院樊可鈺、郭曉宇、張勇、王蓮花參與編寫(xiě)。其中，劉江編寫(xiě)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1和學(xué)習(xí)領(lǐng)域4，王慧麗編寫(xiě)學(xué)習(xí)領(lǐng)域2，陳加友編寫(xiě)學(xué)習(xí)領(lǐng)域3，張勇編寫(xiě)學(xué)習(xí)領(lǐng)域5，郭曉宇編寫(xiě)學(xué)習(xí)領(lǐng)域6和附錄，樊可鈺編寫(xiě)學(xué)習(xí)領(lǐng)域7，王蓮花編寫(xiě)學(xué)習(xí)領(lǐng)域8。全書(shū)由王慧麗統(tǒng)稿。張繼東、趙建利擔(dān)任本書(shū)主審，對(duì)全書(shū)進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的審閱，提出了許多具體、寶貴的意見(jiàn)，編者謹(jǐn)在此表示誠(chéng)摯的感謝。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中還得到了機(jī)械工業(yè)出版社和包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大力支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，參考了許多文獻(xiàn)資料，在此對(duì)有關(guān)資料的編著者深表謝意。
限于編者水平，書(shū)中難免存在不妥和錯(cuò)誤之處，希望讀者予以批評(píng)指正。

編者